«Письмо рядкової букви ю»

Міністерство освіти і науки україни

відділ освіти лохвицької міської ради

лохвицька загальноосвітня школа

І-ІІІ ступенів №2

Конспект уроку: «Письмо рядкової букви ю»

Розробила:

Хоменко Світлана Іванівна

вчитель вищої  категорії,

старший вчитель

Лохвицької загальноосвітньої школи

І- ІІІ ступенів №2

Лохвиця

Тема: письмо малої букви ю, буквосполучень, складів, слів, речень із нею.

Мета: навчити правильно писати малу рукописну букву ю та поєднувати її у буквосполученні; відрізняти рукописну літеру від друкованої; удосконалювати вміння розташовувати зошит на парті; розвивати зв’язне мовлення, словниковий запас, фонетичний слух, уміння порівнювати, зіставляти, аналізувати. Виховувати інтерес до знань.

Обладнання: картки, словник, плакат, зошит.

Технічні засоби: телевізор.

Тип уроку: формування та вдосконалення вмінь і навичок.

Хід уроку.

І. Організаційні моменти.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності.

«Мозковий штурм». Мовна розминка.

1. Заміни неправильне слово правильним.

Ігор швидко одягнув черевики.

Дівчатка та хлопчатка плавають у річці.

2. Із слів побудуй речення.

Лялька, у, красива, Яни.

У, друзі, біді, пізнаються. (Тлумачення прислів’я.)

3. Визнач межі речень.

У мене є справжні друзі вони допоможуть у складній ситуації.

ІІІ.  Повторення вивченого матеріалу.

Повторення правил сидіння за партою.

1. Каліграфічна хвилинка.

ял    як    ля    ялинка

2. Інтерактивна вправа «Хмара слів».

3. Зробити звуко – буквенний аналіз слова  ялинка.
4. Списування словникових слів із дошки

 олень, подруга, зозуля.

IV. Повідомлення теми, мети уроку.

V. Вивчення нового матеріалу.

Літера Ю позначає два звука  [й’у] – [й=о] на початку слова, після голосного, після апострофа.

Буква Ю після приголосного позначає один голосний звук  [у] -  [0] та м’якість попереднього приголосного.

1.  Демонстрація зразка букви.

2. Порівняння друкованої і писаної букви ю.

3. Письмо рядкової букви ю.

Алгоритм написання рядкової букви ю

1. Починаємо писати коротку пряму лінію від верхньої робочої лінії вниз на себе до нижньої рядкової лінії.
2. Від середини першого елемента праворуч ведемо коротку горизонтальну пряму лінію на відстань, що дорівнює половині висоти робочого рядка.
3. Відступивши від кінця другого елемента на ширину овалу, пишемо третій елемент
4. Починаємо нижче верхньої рядкової лінії
5. Ведемо вгору до верхньої лінії робочого рядочка
6. Торкнувшись верхньої робочої лінії, заокруглюємо ліворуч
7. Ведемо вниз на себе, теж заокруглюючи
8. Біля нижньої рядкової лінії заокруглюємо праворуч
9. Торкнувшись нижньої рядкової лінії, ведемо вгору до початку овал.

Пишемо під рахунок раз, два, і-три-і.

1)«Письмо» букви в повітрі.
2)Письмо в зошиті елементів букви.
3) Письмо букви в зошиті.

4. Написання буквосполучень, слів із літерою ю. Аналіз з’єднань.

     Лю, ют, весною, тюльпан, люблять.

5. Списування прислів’я з  поясненням.

Дерево міцне корінням, а людина – друзями.

Спиcати, підкреслити букву ю.

VI. Фізкультхвилинка.

VII.  Виконання усних та письмових вправ.

1. Гра «Незакінчене речення».  

Я люблю… Юля пече…   Діти поклали у рюкзак… 

2. Медіа вправа «Скрайбінг»

3. Виписати слова, де ю позначає два звуки. Словникова робота.

 Юнга, юрок, малюнок, люди, калюжа.

Взаємоперевірка виконаної роботи.

VIII. Підсумок уроку.

Отже, сьогодні на уроці ми навчилися писати малу букву ю, поєднувати її з іншими літерами, робити звуковий аналіз слів з буквою ю.