Піснезнайка - гармонія інтелекту та здоров'я

Гармонія інтелекту та здоров’я. Система елітної освіти дітей і дорослих

Криворізький НВК №18 Медико-педагогічна технологія “Пісне. Знайка”

Особистісно орієнтоване оздоровче навчання дітей Урахування можливостей та особливостей розвитку кожної дитини. Гармонізуюче навчання – це перш за все

головне завдання гармонізуючого навчання. Відродження істинної природної гармоніїлюдини -

Цілісне сприйняття оточуючого світу спирається на істинні цінностіНавчання, виховання і оздоровлення дітей повинно проходити одночасно

Універсальна освітня технологіяяк для здорових дітей усіх вікових категорій, так і за наявності різних захворюваньнайбільш ефективне фізіологічне і комфортне навчання для ліворуких, обдарованих дітей, які перебувають на домашньому навчанніможе бути використана як для колективного, так і для самостійного навчанняодночасне засвоєння базових знань та вивчення іноземних мов заснована на лікувально-оздоровчих властивостях музики, пісні, сприяє психоемоційній корекції людини, гармонізації особистості та міжособистістних стосунків

Оздоровче навчаннястворює позитивні емоції: “Веселі люди швидше одужують і довше живуть” А. Паре;зменшує навантаження на органи зору, статичне напруження кістково-м’язової системиврівноважує процеси збудження і гальмування в центральній нервовій системі усіх слухачів – і дітей, і педагогівдає можливість самореалізації та задоволення життєво необхідної потреби в русі значно економить час активізує компенсаторні механізми організму

Крок до підвищення якості життя

"Там, де слова безсилі, найкрасномовніше промовляє музика." П.І. Чайковський

Цілющі властивості музики широко відомі – її з успіхом використовують для лікування. Музика і спів поліпшують самопочуття, апетит, мають знеболюючий та антистресовий єфекти.

Гармонія шкільного життя

Методологія навчання1 етап – пасивне навчання Прослуховування навчальних пісень на уроках малювання, художньої праці, письма, під час музичних пауз, в групі продовженого дня. Перегляд навчального відеофільму. Невимушено легке засвоєння знань.

2 етап – комфортне активне навчання Учні переглядають ілюстрації і тексти в енциклопедіях під час прослуховування навчальних пісень та виконують завдання в спеціальних навчальних посібниках. Слово і образ поєднуються в мозку дитини.

3 етап – засвоєння техніки швидкого цілісного читання, вивчення грамоти. Під час прослуховування навчальних пісень учень слідкує за їхніми текстами. Таким чином, мозок дитини бачить не окремі букви, які необхідно об'єднати в слова, а цілі слова і речення.