Пізнаємо природу "Рослини лісу"

 

Конспект уроку: Рослини лісу

Мета:

• Навчальна: ознайомити дітей з основними рослинами лісу (дерева, кущі, квіти); вчити розрізняти їх за зовнішнім виглядом.
• Корекційна: розвивати зорове сприйняття, дрібну моторику та мовлення через збагачення словника.
• Виховна: виховувати дбайливе ставлення до природи.

Обладнання: малюнки дерев (дуб, береза, ялина), муляжі грибів/ягід, картки для розмальовування, аудіозапис "Шум лісу".

Хід уроку

1. Організаційний момент

• Привітання: «Сьогодні ми вирушимо у подорож до лісу».
• Психогімнастика: Послухайте звуки лісу. Заплющте очі, уявіть, що сонечко гріє нам щічки.

2. Актуалізація знань

ГРА « ЧИ ВІРИШ ТИ?»

 ЛІТО- ПОРА ЦВІТІННЯ?

ЛІТО-ПОРА ДОЗРІВАННЯ ЯГІД?

У ЧЕРВНІ СПІЮТЬ ЛІСОВІ ГОРІХИ?

СЕРПЕНЬ-МІСЯЦЬ ДОЗРІВАННЯ ПЛОДІВ І НАСІННЯ?

• Запитання: Що росте в лісі? (Показуємо картинку великого дерева).

• Гра «Високий — низький»: Дерева — високі (руки вгору), травичка — низька (присідаємо).

3. Вивчення нового матеріалу

Вчитель показує малюнки та коротко розповідає:

1. Дерева:
   0. Дуб — сильний, має жолуді.
   1. Береза — біла, тонка.
   2. Ялина — зелена взимку і влітку, має колючі голки.

2. Кущі та ягоди: В лісі ростуть малина та суниця.
3. Квіти: Проліски (навесні) та дзвіночки.

 

4. Фізкультхвилинка «Деревце»

• Вітер дме нам у лице (махаємо руками на себе),
• Захиталось деревце (нахили вбік).
• Вітерець все тихше, тихше (присідаємо),
• Деревце все вище, вище (потягуємось угору).

5. Закріплення (Практична робота)

• Завдання «Знайди пару»: З’єднати малюнок листка з деревом (наприклад, дубовий листок до дуба).