План - конспект до уроку математики у 2 класі за темою: "Перевірка множення додаванням. Розв’язування задач на множення. Порівняння виразу і числа. Розпізнавання геометричних фігур

Про матеріал

Матеріал поданий у файлі підійде не тільки до звичайного уроку, а буде гарним рішенням під час дистанційного навчання. Розробка уроку дасть змогу фронтальної роботи разом із учнями. Добірка завдань навчить дітей перевіряти множення додаванням і навпаки; підготує учнів до розв’язування задач на множення; вдосконалить вміння порівнювати вирази, вміння розпізнавати геометричні фігури; сформує культуру математичних записів; розвине уміння грамотно, логічно, повно відповідати на запитання, аргументувати свої дії; створить мотивацію до подальшого вивчення предмета

Перегляд файлу

11 січня

Класна робота

Тема: Перевірка множення додаванням. Розв’язування задач на множення. Порівняння виразу і числа. Розпізнавання геометричних фігур.

Милый учитель и ученики преподают перед доской в классе | Премиум векторы

Вітаю вас, мої любі учні!

Я дуже рада вас бачити. Перевірте свою готовність до уроку.

Сьогодні будемо працювати під девізом: «Слухай уважно, працюй старанно, запам’ятовуй міцно, виконуй точно».

Модуль 1. Усний рахунок. Продовжить числовий ряд.

40, 42, 44 …
35, 40, 45 …
42, 40, 38 …

У Сашка 7 монет по 2 гривні. Скільки грошей у Сашка?

Діти, як ми можемо записати розв’язання цієї задачки?

або

Модуль 2. Напишіть красиво цифру 12.

Діти, ми написали число 12. Що ми можемо про нього розказати? Давайте доповнимо речення…

Число 12 ….

Складається із … розрядів: … десятка і … одиниць

Записується за допомогою цифр … і …

Попереднє число … , а наступне …

Можна скласти саме більше двозначне число …

Як можна отримати число 12 за допомогою різних доданків?

Молодці! А як число 12 можна замінити сумою однакових доданків?

Якою дією можна замінити цю суму? Чому?

Ви просто розумнички!

Учитель картинки - 79 фото

Сьогодні на уроці ми навчимося перевіряти добуток сумою однакових доданків і навпаки – суму однакових доданків добутком

Модуль 3. Робота з підручником с.88. Виконаємо № 524 у зошиті.

Діти, а тепер давайте пригадаємо назви компонентів і результату дії множення.

Підручник с.88, № 525 (усно)

Самостійна робота. Виконайте № 526 (І, ІІ стовпчики).

Модуль 4. Робота над задачею.

Підручник с.89, № 527. Запишіть у зошиті розв’язання і відповідь задачі.

Розв’язання

6 3 = 6 + 6 + 6 = 18(т.)

Відповідь: у трьох коробках 18 тістечок.

Закріплення

Дітки, давайте складемо задачку за малюнком. Розв’яжемо її спочатку додаванням, а потім – множенням.

Розв’язання

Відповідь:

Модуль 5. Робота з геометричним матеріалом. С.90.

У яких геометричних фігур всі кути прямі?

А зараз давайте познайомимось із поняттям «діаграма».

ЗРОЗУМІЙ І ВИКОНУЙ!

Графічна інформація є досить наочною і запам’ятовується краще, ніж слова і цифри. Тому сьогодні ми поговоримо про стовпчасті та кругові діаграми. Діаграма – це один із графічних засобів зображення співвідношення між величинами, які порівнюються. Розглянемо …

Модуль 6. Рефлексія

Наш урок, дітки, наблизився до завершення. Але в мене виникла проблема. Допоможіть мені відшукати рішення:

Учитель с детьми картинки для презентации - 62 фото

В моєму будинку 5 поверхів. Висота кожного поверху 3 метри. Біля будинку росте тополя, кінцівка якої дістає даху будинку. Допоможіть мені дізнатися, яка висота тополі?

Скільки метрів висота кожного поверху?

А скільки таких поверхів?

Зробіть малюнок до задачі. Як ви розмістите клітинки: вертикально, чи горизонтально? Чому?

Давайте напишемо розв’язання задачі (додаванням, множенням)