План "Індивідуальна робота з учнями, що не встигають та схильними до правопорушень"

№

Зміст і методи роботи

Відповідальний

Термін виконання

Примітки

1

Вивчити індивідуальні особливості

Протягом року

2

Визначити коло друзів, а також вплив його на кожного з них

Протягом

І семестру

3

Відвідати сім'ї, вивчити пізнавальні інтереси школярів

Вересень

4

Ознайомити учнів з вимогами у школі:

• не порушувати дисципліну;

• не запізнюватися на уроки;

• не пропускати заняття;

• не сперечатися із дорослими вдома:

• своєчасно виходити до школи;

• повертатися після уроків;

• дбайливо ставитися до одягу;

• бути охайним

Протягом

першого тижня

5

Організувати допомогу кращих учнів класу щодо ліквідації проблем та прогалин у знаннях, допомогти учням повірити у власні сили та здібності

Протягом року

6

Провести консультації батьків про засоби ліквідації прогалин у знаннях учнів

Вересень

7

Провести роботу щодо активізації пізнавальної діяльності школярів, а саме:

1) опитувати лише той матеріал, який школяр знає;

2) надавати консультації з предметів;

3) давати на уроках індивідуальні завдання відповідного рівня знань.

Протягом року

8

Встановити зв'язки школярів за місцем проживання, визначити їх характер з метою нейтралізувати нега­тивний вплив оточення

Вересень — жов­тень

9

Дати рекомендації батькам учнів відносно домашнього контролю та організації відповідного розпорядку дня, в обладнанні кутка для занять, дотримання учнями режиму дня

За необхідності

10

Зацікавити суспільно-корисною працею, враховуючи інтереси підлітків

По можливості

11

Провести анкетування з теми «Причини неуспішності в навчанні, ставлення до навчання. Наслідки поганої освіти»

Жовтень

12

Бесіда «Профілактика шкідливих звичок»

Січень

13

Провести анкетування:

1. «Твоя життєва позиція».

2. «Твоя майбутня професія»

Грудень

14

Провести бесіду з учнями «Профілактика правопорушень»

Листопад

15

Провести зі школярами бесіди:

1) «Чи потрібно дотримуватися правил поведінки у школі?»

2) «Твій вільний час»

3) «Про культуру поведінки»

4) «Про дружбу та товаришів»

5) «Про книги, які ти прочитав»

6) «Культура поведінки — основа життя в суспільстві»

7) «Як вивчити свій характер»

Грудень

Жовтень

Квітень

Квітень

Лютий

Березень

Лютий

16

Діалог на тему «Твоє інтелектуально-естетичне хобі: читання, колекціонування, декоративне мистецтво, майстрування і т. ін.»

Лютий

17

Мозкова атака «Твоя самодисципліна, воля, саморозвиток»

Березень

18

Тренінг «Твоє життя — твій вибір», «Знаємо та реалізуємо свої права»

Грудень, березень

19

Провести бесіду з батьками на тему «Про правову відповідальність неповнолітніх»

Жовтень

20

Провести тренінги:

1. Створення комфортного психологічного стану.

2. Підтримка оптимістичних поглядів на життя.
3. Позитивне підкріплення відносин з однолітками.

Грудень

21

Провести практикум з батьками «Динаміка зловживань психотропними препаратами, алкоголем в підлітковому віці. Профілактика, причини та наслідки наркоманії та алкоголізму»

Квітень

22

Активізувати роботу щодо залучення до роботи предметних гуртків, позакласну діяльність, в роботу спортивних секцій

Протягом року

23

Провести ряд бесід з батьками учнів, що не встигають:

1 .«Вплив моральної атмосфери і психологічного клімату сім'ї на формування особистості дитини».

2.«Культура міжособистісних відносин — важливий фактор успішного виховання».

3.«Законодавство України про відповідальність батьків за виховання дітей».

4.«Про адміністративну відповідальність батьків за

порушення прав дитини»

Листопад

Лютий

Березень

Травень

Дата

Вид роботи

Зміст роботи

Примітка