План-конспект 6 уроку ( до підручника А.М. Несвіт, 8 кл, Unit 2 School Life)

План-конспект уроку з англійської мови

8 клас

UNIT 2.SCHOOL LIFE 

УРОК 6

Тема. School Subjects

Мета:

• вдосконалювати навички читання й усного мовлення з опорою на вивчені лексико-граматичні структури;
• продовжувати формувати навички непідготовленого усного мовлення за проблемними ситуаціями;
• розвивати спостережливість, уяву й естетичне сприйняття навколишнього середовища;
• сприяти розвитку логічного і критичного мислення, інтересу до поставлених завдань.

Обладнення: Англійська мова (8-й рік навчання) = English (year 8): підруч. для 8 кл. загальноосвіт. навч. закл. / Алла Несвіт. – Київ : Генеза, 2016. – 248 с. : іл., ISBN 978-966-11-0716-7. ; мультимедійна презентація, комп’ютер, мультимедійний проектор.

Тип уроку: удосконалення вмінь та навичок

ХІД УРОКУ

I. Організація класу. Привітання (слайд 1 )

 “Good morning,  class!”

II. Підготовка до іноземного мовлення

Фонетична й мовленнєва зарядка (слайд 2).

 «One, two, three look at me …»

III. Основна частина уроку

Розігрів (слайд 3)

a) Ех. 6, р. 43 — Your English-speaking friend asks you about primary and secondary education in Ukraine. Write her / him a letter about types of school in the place you live.

b) Ex. 1, p. 44 — Read the pages from Jane’s planner and compare the subjects she studies with those in your timetable. Say what difference you have found.

c) Ex. 2, p. 44 — Work in pairs. Discuss the following questions (слайд 4).

·       What school subjects are you interested in?

·       Who helps you cope with difficulties in your studies: parents, teachers, friends?

·       What subjects do you study in the basic secondary school?

·       Which of them are you interested in (good at)?

·       Are there any important subjects or are there any that you think you don’t need?

d) Ex. 4, p. 45 — Read Jane’s composition about the importance of some school subjects and put the paragraphs in the correct order. What ideas do you agree and don’t agree with? (слайд 4,5)

e) Ex. 4, p. 45 — Look through the composition and tick Mth (Maths), E (English) and M (Music) (слайд 6)

f) Ex. 5, p. 46 — Look at the photos and describe the classrooms and the activities at the lessons (слайд 7,8)

g) Listen to some funny stories about different school subjects. Teacher. What is an abstract noun, Jane? (слайд 9)

Jane. I don’t know, Madam.

Teacher. What? You don’t know? You must know that. Well, remember, it is the name of a thing you can think of, but which you cannot touch. Now, give me an example.

Jane. A red-hot poker.

Teacher. Every person has a certain horizon. When that horizon narrows down and becomes infinitely small, it turns into a point. That is when a person says, “This is my point of view”.

Pupil. Napoleon is the name of an emperor and general as well as the pen-name of many psychos.

The chemistry teacher wrote the formula HN02 on the blackboard. Addressing one of the pupil he said, “Identify that formula, please”. “Just a moment”, answered the pupil, “I have got it on the tip of my tongue, sir”. “Then, said the teacher softly, “you’d better spit it out. It is nitric acid”.

The pupil was asked by the teacher, “What is vacuum?” “It’s in my head but I can’t put it in words”, answered the pupil.

IV. Завершальна частина уроку

(слайд 10)

V. Підсумки уроку

     Учитель підбиває підсумки уроку й оцінює роботу учнів.

VI. Домашнє завдання

Ех. 6, р. 46.