План-конспект логопедичного заняття Тема: «Свійські тварини в гостях у Маші та Ведмедя»

Шановні батьки, сьогодні заняття «Рідна мова» (розвиток мовлення та ознайомлення з навколишнім)

План-конспект логопедичного заняття

Тема: «Свійські тварини в гостях у  Маші та Ведмедя»

Мета: вчити дитину відповідати на запитання, складати невеличкі розповіді за допомогою малюнків-підказок, збагачувати пасивний та активний словник дитини на основі знань та уявлень про довкілля. Продовжувати знайомити з назвами свійських тварин та їх дитинчат. Розвивати мовний апарат, правильну вимову, чітке мовлення, дрібну моторику пальців рук,артикуляційну моторику. Розвивати уміння слухати, виховувати дбайливе ставлення до тварин.

Матеріал: картинка із зображенням мультиплікаційних героїв «Маша та Ведмідь», ілюстрації: «Дикі та домашні тварини», іграшкові домашні тварини, картинки до дидактичних ігор, горох,цукерки.

Хід заняття Організаційний момент. Емоційний настрій

Психогімнастика «Друзям посміхнемося»

Усміхнемось сонечку:

«Здрастуй, золоте!»

Усміхнемось квіточці

Хай вона цвіте

Усміхнемось дощику

Лийся, мов з відра!

Друзям усміхнемося,

Бажаєм всім добра!

Артикуляційна гімнастика

Вправа 1. «Жабки»

Ось сподобалось квак ушкам-

Тягнемо губки аж до вушка.

Потягну і перестану-

Без напруги губи стануть.

Вправа 2. «Хобот слоненяти»

Я наслідую слону,

Губки хоботком тягну

А тепер їх відпускаю

І на місце повертаю.

Вправа 3. «Бегемот»

Бегемотик рот відкрив,

Потримав, потім закрив.

Пожартуєм з бегемотом

І відкриєм сильно рота.

Сюрпризний момент. Актуалізація опорних знань.

-Сьогодні до нас завітали незвичайні гості. Хто це? (Відповіді дитини чи показ пальчиком).

-Так, це герої з дитячого мультфільму «Маша та Ведмідь».

-Давай з ними привітаємось за допомогою пальчиків.

Пальчикова гімнастика «Пальчики вітаються».

-Однією рукою: кінчиком великого пальця правої руки почергово торкатися кожного пальця цієї ж руки (теж саме-лівою рукою).

Розгляд ілюстрації, бесіда, складання розповіді за картинками.

-Згадай, де у мультфільмі живе ведмідь? (відповідь дитини чи показ на малюнку)

-Так. У лісі. Разом з ними живуть у лісі інші тварини (Вовк, їжак, білка,лисиця). Ці тварини називаються дикими, вони самі собі шукають їжу, роблять собі домівки, вони живуть самостійно без допомоги людини (Показ ілюстрації «Дикі тварини»)

-Тварини, які живуть поряд з людиною, за якими доглядає, кормить людина називаються свійськими, домашніми тваринами (Показ ілюстрації «Домашні тварини та їх дитинчата»)

-Давайте познайомимо Ведмедя з свійськими тваринами?

Дидактична гра «Назви тварину та її дитинча»

У корови-теля-У свині-порося-У вівці-ягня-У кози-козеня-У кобили-лоша (дитина називає «Показує» разом з дорослим чи знаходить відповідну іграшку)

Дидактична гра: «Хто що їсть?»

(Дитина на картинці «Показує» відповідає)

Мовна розминка. Чистомовка.

ЗА-ЗА-ЗА-замешкала коза

МУ-МУ-МУ-прив’язали ми Козу

ЗІ-ЗІ-ЗІ-що їсти цій козі

ЗЕ-ЗЕ-ЗЕ-дід ій сіно везе

ЗИ-ЗИ-ЗИ-буде молоко нам від кози.

Гра на дихання «Дує вітерець»

Дітина разом з дорослим роблять «Легенький вітерець»-легенько дмухають, «Сильний вітерець»-сильніше дмухають. Після цього обов’язково передихають-«Декілька хвилин вітру немає». Потім гра повторюється.

Дрібна моторика «Нагодуємо тваринок»

Матеріал: з пластикових пляшок вироблені тварини (Вівця, свиня)

Дитині потрібно по одній горошині чи фасолі класти у отвір (Рот).

Підбиття підсумків. Закріплення знань.

-Про кого я з тобою сьогодні говорила?

-Хто до нас прийшов у гості?

-Яка гра найбільше сподобалась?

Маша та Ведмідь дякують за цікаву розповідь та приготували тобі солодкий подарунок (Цукерку).

Додаткові ігри по темі « Дикі та свійські тварини»

1. Д/г «Знайди чия тінь»

2. Д/г «Де чий хвіст?»

3. Д/г «Хто сховався за…»
4. Склади речення (схема-малюнок)

5. Прочитай разом з мамою казочку за малюнком.

Бажаю вам гарної гри з вашою дитиною!