План-конспект Уроку в 6 класі .Вдосконалення навичок діалогічного мовлення. Збираємось на пікнік.

План- конспект Уроку в 6 класі № Дата: Тема уроку: Вдосконалення навичок діалогічного мовлення. Збираємось на пікнік. Мета уроку: вдосконалювати навички говоріння учнів; активізувати лексичний запас теми за допомогою складання діалогів; навчитися відповідати на питання до діалогу; практикуватися в діалогічному мовленні; тренуватися у складанні діалогів за зразком; Очікувані результати: на кінець уроку учні повинні вміти складати діалоги за зразком; використовувати структуру Would like; вміти відповідати на питання до діалогу; Хід уроку 1. Привітання ( Greeting) 2.Warming –up Activity ( Завдання для введення в іншомовну атмосферу) Watch the video and do the tasks ( Перегляньте відео і виконайте завдання) https://www.youtube.com/watch?v=-_76wWvygJI 1) Pre- Watching Stage - Can you guess what the video is going to be about? - Which words on a topic we can face with? 1) While- Watching Stage 2) Post – Watching Stage Answer the questions to the video 1)Who are the characters of the video? 2)What food does a woman like? 3)What about a man? What food does he like ? 4)Which country’s cuisine do they both like? 5)What food is too spicy for a woman? 6)What food is man crazy about? 7)What is woman’s favourite food? 8)What are they going to order? 2.1 Making of a Word Map ( Складання карти слів) ( Word Map ( Picnic) Прикріплено у файлі) Answering questions to the word map 1. What to take with you on a picnic? 2. Where to go on a picnic? 3. What to put on a head? 4. What to eat and drink? 5. What to sit on? 6. What to play with? And now children let’s summarize question words which we have repeated What / where What – що ,який Where- де, куди 2.1.Вдосконалення навичок говоріння (Ex. 1. p. 105) 2.2. Вдосконалення навичок читання і діалогічного мовлення ( Ex.2 , p. 105) 2.3 Questions to a dialogue 1)Who is always hungry? 2)What are Emily’s favourite sandwiches? 3)What drinks is Emily going to take? 4)What about Mia ,what is she going to bring for a picnic? 5)What are the children going to have for a dessert? 6)How do you think, who has a sweet tooth, Oliver, Emily or Mia? 7)Who will take paper plates and napkins? 2.4.Picnic Word Mat Game Let’s go for a picnic (Подивіться на слова протягом 1 хв, постарайтеся запам’ятати якомога більше з них, потім картинка зникне, а Ви будете називати слова, які запам’ятали) https://www.twinkl.com/resource/picnic-word-mat-t-tp-2660480 2.5 Let’s write a picnic list https://www.twinkl.com/resource/t-s-1242-picnic-memory-game Get your pens ready. Read the names of food and words connected with a picnic for 2 minutes, then the picture will disappear and you are to write down as many words as you have remembered.( Підготуйте ручки. Прочитайте назви їжі і слів пов’язаних із темою пікнік протягом 2 хвилин, після того як картинка зникне запишіть якомога більше слів, які запам’ятались) 2.4. Questions to the memory card (Запитання до картки) https://www.twinkl.com/resource/t-s-1242-picnic-memory-game 1)Name what can be eaten? 2)What can we drink? 3)What to put on a head? 4)What to put on the eyes? 5)What to eat for the dessert? 6)What to cover a body with, not to get sunburn? 2.5. Складіть діалог на основі інформації на картці https://www.twinkl.com/resource/t-s-1242-picnic-memory-game і відповівши на питання 1) What fruit are we going to take? We are going… 2) The sun shines very brightly. What will we take to put on a head and what to put on the body not to get sunburn? We will take… to put on a head. And also can put …. on a body not to get sunburn. 3) Where are we going to put the food for a picnic? We can put it into….. 4) And what will we buy for a dessert? We will buy.. 5) Do we need to take a knife and napkins? No, we don’t need to take a knife. We are going to take… and napkins. 2.6. Вдосконалення діалогічного мовлення . Активізація ЛО теми ( ємності) 1) ( Ex. 4. p. 107) ( Заповнити пропуски в діалозі і розіграти у класі) 3.Заключна частина уроку