План роботи команди психолого-педагогічного супроводу

Період виконання

Зміст роботи

Відповідальні

Вересень

1.Встановити контакт між усіма учасниками команди психолого-педагогічного супроводу. Визначити обсяг роботи та послідовність всього процесу.

2.Ознайомитися з нормативно-правовою базою в організації інклюзивного навчання. Опрацювати: Закон України «Про освіту», наказ відділу освіти Костянтинівської  РДА від 28.08.2020 р. № 230 «Про організацію інклюзивного навчання в закладах загальної середньої освіти Костянтинівського району в 2020 / 2021 навчальному році».

3.Ознайомитися з планом роботи команди психолого-педагогічного супроводу.

4.Надати рекомендації педагогам щодо організації освітнього процесу в інклюзивному класі.

5.Підготувати необхідну документацію: розробити та ухвалити розклад навчальних занять.

6. Розробити та затвердити індивідуальний робочий навчальний план з урахуванням освітніх потреб учня.

7.Обговорити можливості корекційно-розвиткової роботи з учнем.

8.Розробити та затвердити індивідуальну програму розвитку учня з особливими освітніми потребами, узгодити її з батьками.

9.Інформувати батьків про особливості побудови освітнього процесу в інклюзивному класі.

Команда супроводу

Січень

1.Провести моніторинг навчальної діяльності учня.

2.Визначити наскільки ефективною є індивідуальна програма розвитку.

3.Внести корективи та доповнення в ІПР.

3.Звітувати перед батьками щодо ефективності розвитку учня.

Команда супроводу

Травень

1.Провести аналіз досягнень розвитку учня за ІІ семестр.

2.Провести моніторинг виконання ІПР.

3.Обговорити результати корекційно-розвиткової роботи з учнем.

4.Підбити підсумки роботи команди психолого-педагогічного супроводу в кінці навчального року.

Команда супроводу