План уроку " В. Симоненко. Життя і творча біографія митця"

Тема.  В. Симоненко. Життя і творча біографія митця. Образ України, громадянський вибір поета у поезіях («Задивляюсь у твої зіниці»)

Мета: Домогтися засвоєння учнями поняття «шістдесятництво» і «шістдесятники», особливості їх жанрової та тематичної різноманітності, поглибити знання учнів про життєвий і творчий шлях поета шістдесятника, особливості його творчого шляху, розвивати вміння виразно читати та робити ідейно-художній аналіз поезій , вчити учнів висловлювати власні думки, виховувати в учнів любов до України, українського слова, до творчої спадщини митця.

Тип уроку:    комбінований                             

Обладнання: мультимедійна презентація «В. Симоненко»,  роздатковий матеріал.

Хід уроку

І Організаційний момент

ІІ Вивчення нового матеріалу

Викладач

  Кожен визначний митець слова – справжній син своєї матері – України, залишив нам, нащадкам, свої одкровення – зізнання в любові до України. Разом із Тарасом Шевченком передові сини  й дочки України владно піднесли свій сильний голос на захист українського народу, його самобутньої культури, мелодійної мови.

    Все своє коротке життя В. Симоненко прожив із цією трепетною внутрішньою готовність до подвигу.

    Серед нас не було і не має поета більшої громадянської мужності, більшої рішучості, більшої безкомпромісності ніж Василь Симоненко.

    Своїм суворим реалізмом, громадянською мужністю й категоричною безкомпромісністю Василь Симоненко справив велике враження на всіх, хто мав щастя його слухати.

    Саме він став витязем молодої української поезії, поетом – шістдесятником, визначним поетом.

1 група         «Шістдесятництво», «шістдесятники»

2 група           Життєвий шлях Василя Симоненка

3 група           Формування світогляду, жанрова різноманітність,                    

                                                       тематика творів

4група               Робота журналіста у редакції газети «Черкаська правда»

5 група        Щоденник В.Симоненка. Творчість  В.Симоненка.

                                     ( ідейно-художній аналіз віршів)

6група             Вшанування пам’яті Василя Симоненка, смерть поета.                      

                                    (пам’ятники, вулиці, музеї, премія)

7 група                                     Вірші про В.Симоненка

Відеофільм до поезії «Лебеді материнства» (слайд 45)

(Гімн любові до Української матері. «Лебеді материнства» нагадує колискову)

А.Пашкевич написав музику «Виростеш ти, сину».

ІІІ Підсумок уроку

Тести (взаємоперевірка), оцінювання. 

Тести

1. Скільки років прожив В.Симоненко?

А. 28   Б. 47   В. 63

2. Про кого (що) йдеться у творі «Задивляюсь у твої зіниці…» 

А. про кохану

     Б. про Україну

     В. про матір

     Г. про поезію

3. В.Симоненко був членом:

     А. Мистецького українського руху

     Б. Української гельсінської групи

     В. Київського клубу творчої молоді

4. Як називалася перша прижиттєва збірка В.Симоненка:

А. «Лебеді материнства»

     Б. «Земне тяжіння»

     В. «Вино з троянд»

     Г. «Тиша і грім»

5. Прочитайте наведені рядки поезії

Задивляюсь у твої зіниці

Україно! ти для мене диво!

І нехай пливе за роком рік,

Буду, мамо, горда і вродлива,

З тебе чудуватися повік…

Одійдіте, недруги лукаві!

Друзі, зачекайте на путі!

Маю я святе синівське право

З матір’ю побуть на самоті.

     Що сприяє створенню експресії, піднесеності в них?

     А. повтори

     Б. риторичні вигуки й звертання

     В. риторичні звертання

6. Літературна критика відзначає, що на Симоненковий стиль впливає творчість:

     А. І.Котляревського

     Б. І.Франка

     В. Т.Шевченка

     Г. Л.Українки.

7. У якому з перелічених творів найповніше висловлене життєве кредо В.Симоненка?    

А. «Задивляюсь у твої зіниці»

     Б. «Є в коханні і будні, і свята»

     В. «Дід умер»

     Г. «Лебеді материнства»

     Д. «Піч»

8. Не належить до шістдесятників:   

А. В.Симоненко

     Б. Л. Костенко

     В. Г.Тютюнник

     Г. А.Малишко

     Д. І.Драч

9. Визначити віршований розмір: Україно! Ти для мене диво.

10. Афоризмом стали слова:

     А. Темряву тривожили криками півні

     Б. Виростеш ти, сину, вирушиш в дорогу

         Виростуть з тобою приспані тривоги

     В. За тобою завше будуть мандрувати

          Очі материнські і білява хата

     Г. Можна все на світі вибирати, сину,

          Вибрати не можна тільки Батьківщину.

11. Повтор останніх двох рядків кожного куплету називається:  

А. анафора

     Б. епіфора

     В. тавтологія

     Г. рефрен

     Д. асонанс

12. Римування

Задивляюсь у твої зіниці,

Голубі й тривожні ніби рань.

Крешуть з них червоні блискавиці

Революцій, бунтів і повстань.

А. парне або суміжне

     Б. перехресне

     В. кільцеве

Незакінчене речення

• Я зрозумів (ла), що …
• Я замислився (лась) над тим, що…
• Я вважаю, що…
• Мене найбільше вразило…
  4.                  Оголошення результатів навчальної діяльності учнів
  5.             Домашнє завдання

Вивчити напам’ять 1 поезію на вибір