План відкритого уроку з трудового навчання на тему: «Фартух на поясі. Виготовлення накладної кишені»

План відкритого уроку з трудового навчання на тему:

«Фартух на поясі. Виготовлення накладної кишені»

Тема: Виготовлення фартуха на поясі. Обробка кишені.

Мета уроку:

Навчальна. Удосконалювати вміня та навички при виконанні практичної роботи. Узагальнити та систематизувати знання та вміння  учнів з теми : «Технологія виготовлення фартуха». Формувати вміння застосовувати теоретичний матеріал на практиці. Дотримуватись правил з техніки безпеки в шкільній майстерні. 

Розвивально – корекційна. Розвивати наочно – образне мислення, зорову пам’ять, уяву, творчі здібності, кмітливість, моторику рухів, навички само- та взаємо контролю. Корегувати в учнів уміння планувати трудові дії.

Виховна. Виховувати працелюбність, організованість, акуратність при роботі з тканиною, інтерес до праці в колективі та до професії швачки.

Тип уроку: комбінований

Наочність, обладнання, інструменти, матеріали: Технологічна карта «Пошиття  фартуха на поясі», технологічна карта «Обробка накладної кишені та з‘єднання її з виробом»,  презентація,  деталі крою,  колекція зразків тканин, олівці, лінійки, голки, котушкові нитки, швейні машинки, ножиці, праска.

Хід уроку

І. Організаційний момент.

Психологічна вправа з поліпшення настрою.

ІІ. Повторення вивченого матеріалу.

Перші фартухи з`явилися у чоловіків Стародавнього Єгипту, які перебували на службі у Фараона. Пізніше фартух став частиною жіночого гардеробу. Фартухи були кольоровими, прикрашені вишивкою та мереживом.

Варто окремо відзначити фартухи для дітей. Вони служили захистом одягу від бруду і пилу. Фартушки були чарівні і красиві. Пізніше дитячі фартухи почали носити в школах. Він був частиною шкільної форми.

В українському національному одязі, фартух мав магічну дію- він захищав від зовнішніх впливів. Не тільки від холоду, вологи і вітру, але і від злих духів, зурочень.

Презентація «Види  фартухів та історія їх виникнення»

ІІІ. Повідомлення теми,  мети,  завдань уроку. Мотивація.

Тема нашого уроку: « Обробка накладної кишені та з’єднання її з виробом»

Здобувачі освіти записують у зошиті.

  Сьогодні на уроці ви узагальнете та закріпите свої вміння та знання з технолгії виготовлення  фартуха на поясі. Будете застосовувати теоретичний матеріал на практиці. Навчитесь швидко та вірно орієнтуватись в нестандартних ситуація. Виготовите кишеню та з’єднаєте її з основною деталлю. Відпрасуєте виріб. Розвиватимете наочно – образне мислення, уяву, зорову пам’ять, творчі здібності, кмітливість. Виховуватимете ділову активність, працелюбність, організованість, акуратність, інтерес до праці в колективі та до професії швачки.

Виріб який ви зшиєте буде використаний для роботи в нашій шкільній їдальні.

4. Актуалізація опорних знань та життєвого досвіду учнів.

Давайте пригадаємо, які операції у пошитті фартуха ви вже виконали?

(Обробили бічні і нижній зрізи швом упідгин з закритим зрізом)

Яке призначення мають кишені?

Які кишені бувають за формою?

А зараз я вас попрошу запа’ятати одне правило «Форма кишені повинна бути така сама, як і форма нижнього зрізу фартуха»

5.Виконання практичної роботи.

Фронтальний і індивідуальний інструктаж.

Повторення правил техніки безпеки. Правила безпечної роботи з голкою, ножицями, праскою, на електричних швейних машинах.

Демонстрація прийомів роботи.

1.Обробка верхнього зрізу кишені швом упідгин з закритим зрізом.

2.Запрасування бічних і нижнього зрізу.

3.Наметування кишені на основну деталь.

4. Настрачування кишені.

5.Відпрасування.

6.Надання допомоги дівчаткам за потреби. Корегую  їх роботу.

Фізкультхвилинка.

Ви добре попрацювали, обробили кишеню, з,єднали її з основною деталлю.

Слідкуємо за якістю роботи.

Збираємо дані для підведення підсумку уроку.

V. Підсумок уроку.

      -    Яку практичну роботу сьогодні виконували?

• На яких уроках в нашій школі діти працюють у фартушках?
• Де ще використовують фартушки діти нашої школи?
• Люди яких професій працюють у спеціальному одязі , та користуються таким виробом як фартушок?