"Побудова таблиць у текстовому процесорі Microsoft Word"

Тема: "Побудова таблиць у текстовому процесорі Microsoft Word"

               Тип уроку: вивчення й первинне закріплення нового матеріалу.

               Вид уроку: комбінований урок.

Мета:

• Навчальна: 

забезпечити засвоєння учнями способу побудови таблиць в Microsoft Word.

• Виховна:

розвити в учнів інтерес до предмета, формувати в учнів спостережливість.

• Розвиваюча:

розбудовувати в учнів естетичне сприйняття навколишнього світу.

Завдання:

• розширити й поглибити теоретичні знання по інформатиці
• розвити практичні навички
• поглибити вистава в учнів про практичне застосування текстового процесора Microsoft Word
• сприяти розвитку інтересу в учнів до предмета "Інформатика"

Знання й уміння:

• знати алгоритм побудови таблиць
• знати й уміти користуватися алгоритмом форматування таблиць стандартним способом

Реквізити й устаткування:

• роздрукувати кожному учневі завдання з тестовою роботою
• картки для заповнення відповідей на тест
•  додаткові картки
• роздрукувати кожному план виконання практичної роботи
• кольорові фломастери
• проектор, екран
• готова таблиця
• персональний комп'ютер для кожного учня

План уроку.

Хід уроку.

I. Здрастуйте! Сідаєте!

Сьогодні ми продовжимо роботу з текстовим процесором Microsoft Word.

До кінця заняття ви повинні навчитися, будувати таблиці, а також їх форматувати, тобто оформляти, робити їх більш привабливими, барвистими. Як це робити, я постараюся вас сьогодні навчити.

Як буде побудований наш урок?

1. Повторимо попередній матеріал, який нам знадобиться для вивчення нової теми.

2. Потім я розповім вам, як побудувати таблицю і як її от форматувати.

3. Для закріплення матеріалу вам буде запропонована практична робота з нової теми: "Побудова таблиць в Microsoft Word", за яку кожний одержить оцінку.

4. Наприкінці уроку підведемо підсумки, тобто ви сьогодні за урок одержите по дві оцінки: за виконання тесту й за практичну роботу.

II. Повторення правил ТБ і правил поведінки в кабінеті ИВТ

Перш ніж почати урок, давайте повторимо правила техніки безпеки й правила поведінки в кабінеті інформатики.

Кожний називає по одному правилу, повторюватися не можна.

Зразковий план відповіді:

1. Без дозволу вчителя в клас не входити.

2. На зміні всім виходити з кабінету.

3. З булочками, фруктами в клас не входити.

4. Сідати строго на відведене місце.

5. Забороняється торкати руками рознімання, екран і тильну сторону ПК.

6. Приступати до роботи на комп'ютері тільки з дозволу вчителя.

7. Не ремонтувати ПК самостійно.

8. Негайно припинити роботу при поломці ПК.

9. Сидіти на відстані від екрана не менш 60-70 см.

Молодці!

Переходимо до виконання нашого плану роботи на урок.

III. Домашнє завдання.

У кожного на столі лежить картка для заповнення. У неї ви занесете результати відповідей на тест. На кожне питання дано кілька  варіантів відповіді, і  тільки один з них правильний. Потрібно визначити, який із запропонованих відповідей правильний, на ваш погляд, і занести результат у табличку. Не збудьте написати своє прізвище, ім'я, клас.

Результати тесту покажуть, хто і як засвоїв пройдений матеріал.

Приступаємо до виконання тесту, результати здати через 7 хвилин.

Учні виконують тестову роботу з теми, пройденої на попередніх уроках.

"Текстовий редактор,  текстовий процесор"

1. Для обробки, якої інформації служить Word:

1. текстової
2. графічної

в) звуковий

2. Основні можливості Word:

1. кодування
2. архівування даних
3. набір тексту

3. Можна чи в текстовому редакторі написати математичні формули?

1. так
2. ні

4. Як  зберегти документ?

1. вибрати команду меню Файл./Відправити
2. вибрати команду меню Файл/Зберегти
3. вибрати команду меню Вставка/Надпис

5. Що значить форматувати текст?
   1. виправити орфографічні помилки документа
   2. зміна шрифту тексту документа
   3. зміна розміру тексту
6. Чи можна  малювати в текстовому процесорі?

1. так
2. ні

7. Що таке кегль?

1. розмір шрифту
2. розмір робочого вікна
3. колір шрифту

8.  Де розташовується програма MS Word?

1. Пуск – Пошук - MS Word
2. Пуск – Усі програми – Стандартні - MS Word
3. Пуск – Усі програми – MS Office - MS Word

9. Який пункт не знайдеш у рядку меню текстового редактора?

1. Файл
2. Данні
3. Вставка

10.   Що таке скроллер?

1. смуга прокрутки
2. піктограма панелі інструментів
3. програма MS Office

Ключ до тесту:

1 – а; 2 – в; 3 – а; 4 – б; 5 – б; 6 – а; 7 – а; 8 – в; 9 – б; 10 – а.

Час вийшов, здаємо результати тесту. Тести я перевірю, коли ви приступитеся до виконання практичної роботи.

IV. Нова тема

А тепер відкриваємо робочі зошити, записуємо число, класна робота й

тему уроку: "Побудова таблиць".

Ми з вами говорили, що до появи такої прикладної програми, як текстовий редактор, люди використовували механічні, а потім і електронні друкарські машинки.

Дуже часто в нашому житті виникає необхідність оформити текст або документ у вигляді таблиці. Це й шкільні журнали, і табель успішності, і сторінки ваших щоденників і т.д.

Як ви розумієте, оформлення таблиць на друкарській машинці - справа задоволена важке. Текстовий процесор Microsoft Word значно полегшує створення таблиць, беручи на себе розв'язок проблеми розрахунків ширини колонок.

Створити таблицю можна двома способами:

(Учитель показує через проектор.)

На панелі інструментів натиснути кнопку "Додати таблицю".

Скористатися пунктом меню "Таблиця".

Відмінність цих двох способів полягає в тому, що в першому випадку комп'ютер запропонує створити таблицю, у якої може бути не більш 5 стовпців.

Якщо необхідно створити таблицю з більшою кількістю стовпців, то потрібно застосувати другий спосіб. Саме другий спосіб сьогодні ми з вами й розглянемо Отже, напишемо в зошитах алгоритм побудови таблиці через "рядок меню".

Алгоритм побудови таблиці

1. У меню вибрати пункт "Таблиця"
2. Клацнути по кнопці "Додати таблицю"
3. У діалоговому вікні "Вставка таблиці" установити необхідна кількість стовпців і рядків
4. Клацнути по кнопці "ОК"

Відразу після того, як WORD вставить у текст таблицю, ширина всіх стовпців буде однаковою. Можна змінити ширину стовпців за допомогою мишки. Як це робиться, я розповім вам на наступному уроці.

Сьогодні ми будемо створювати таблицю, де ширина стовпців буде однаковою.

Таблиця наша буде називатися: "Мій розклад на тиждень".

Таблиця буде складатися з 6 стовпців і 7 рядків. У першому рядку ви запишіть навчальні дні тижня, а на наступних 6- ти рядках - свій розклад на тиждень.

Я вам зараз покаджу кілька прикладів, які таблиці у вас можуть вийти.

Дивимося уважно на екран. Якщо ви уважно дивилися, то, звичайно ж, помітили, що таблиці оформлені й мають більш привабливий вид.

Як оформити таблицю?

Записуємо в зошитах алгоритми оформлення таблиці.

Алгоритм оформлення таблиці

V. Фізкультхвилинка

Комплекс вправ для очей.

Вихідне положення для всіх вправ: хребет прямій, очі відкриті, погляд спрямований прямо.

Вправа 1

Погляд направляти послідовно вліво- вправо, вправо- прямо, нагору- прямо, униз- прямо без затримок у відведеному положенні.

Вправа 2

Погляд зміщати по діагоналі: уліво-униз- прямо, вправо-нагору- прямо, вправо-униз- прямо, уліво-нагору- прямо й поступово збільшувати затримки у відведеному положенні.

Вправа 3

Кругові рухи очей: до 10 кіл уліво, а потім вправо. Виконувати вправа спочатку швидка, а потім як можна повільніше.

Вправа 4

Зміна фокусної відстані: подивитися на кінчик носа, а потім удалину. Вправа повторити кілька раз.

Комплекс вправ "Танцюйте сидячи"

Вправа 1

Руки на пояс положить спочатку

Уліво й вправо качайте плечима.

Виконати по 5 нахилів у кожну сторону.

Вправа 2

Дотягніться мізинцем до п'яти,

Якщо дістали - усе в повному порядку. Виконувати по три рази.

А наостанку повинні ви нявкнути,

Крекнути, проквакати, загавкати й хрокнути!

VI. Практична робота

Додається на картках

VII. Підведення підсумків

Отже, закінчуємо роботу.

{Оценить каждую работу.}

Кому я поставила оцінку за практичну роботу, правильно виключає комп'ютер і сідає за парту.

{Проверить за 5 минут}.

Молодці! Усе впоралися з роботою!

У кого виникнуть питання по тесту, відійдіть після уроку, і я поясню кожному оцінку.

1. За тест получили оценки.

Відкрийте щоденники й самі поставите зароблені оцінки, а я розпишуся.

2. За практичну роботу оцінки.

{Расписаться в дневниках.}

{Если осталось время, повторить изученные алгоритмы построения и оформления таблицы.}

На цьому наше заняття закінчене.

Спасибі за урок.