Подорож мовознавчою країною "Корінь слова. Спільнокореневі слова."

Подорож мовознавчою країною

Сова Розумниця. Професор Каліграфіус. Осінь Чарівниця

Старання. Вміння. Розум. Увагу. Кмітливість. Активність

Чарівний потяг123

Перша зупинка. Річка “Повторення”

Перше завдання Прочитайте речення які у вас вийшли. Перевірка домашнього завдання. Молодці!

Друге завдання. Запишіть у зошити каліграфічносьогоднішню дату і класну роботу. Молодці!14 листопада. Класна робота

Третє завдання. Словничок. Пропишіть каліграфічну хвилинку, слово. Портфéль. Молодці!

Друга зупинка. Місто Словá

Допоможіть!“Івасик, учень третього класу, все наплутав. На уроці української мови, під час словникового диктанту він не правильно написав слова! Діти, допоможіть нам! Виправте його помилки!Запишіть їх у зошити правильно!”Хвелина, сикунда, бебліотека, деректор, Батьківщіна, фермир. Молодці!

Третя зупинка. Гора “Знання”

«Шановні гості! Ми раді вітати вас на своїй горі. Щоб дістатись до вершини гори – вам необхідно пригадати вивчені правила будови слова і вивчити сьогодні нові. Отож, починаємо наше«сходження на гору».

Перший крок

Другий крок. Х= 15 Перша таємниця: Корінь – багатозначне слово.

Друга таємниця: Слова, у яких спільний корінь і мають одне значення, називаються спільнокореневими. Телефонтелефонувати телефонічний

Третя таємниця: Слова, в яких корені звучать однаково, але мають різні значення, називаються різнокореневими словами.водій,вода, виводити

Третій крок Робота в групах. Дібрати 3 спільнокореневих слова до слова… 1 група ліс 2 група мова 3 група сад 4 група будинок 5 група казка 6 група стежка

Четвертий крок. Зачитування слів.

П'ятий крок. Фізкультхвилинка

Шостий крок. Спишіть текст, у споріднених словах позначте корінь! Тато мій – рибалка. Я теж люблю рибалити. Одного ясного сонячного дня ми пішли на риболовлю. У воді на мілині плавало безліч маленьких рибенят. Це був справжній рибний дитячий садок. Тільки от великі риби, почувши нас, повтікали.

Четверта зупинка. Острів Пригод

Завдання: Поміняйте слова місцями так,щоб вийшло речення. У реченні підкресліть підмет і присудок, і в них визначте закінчення, основу і корінь. Деревах, пожовтіли, на, листи.

П'ята зупинка“Палац Рідної мови”

Слово. А Вкраїни мова —                      Мов те сонце дзвінкотюче,         Мов те золото блискуче,             Вся і давність, і обнова —          Українська мова.  Розцвітай же, слово,І в родині, і у школі,Й на заводі, і у поліПречудесно, пречудово. Розцвітай же, слово!Хай ізнов калина Червоніє,  достигає, Всьому світу заявляє: Я — країна Україна — На горі калина! (П. Тичина)

Рада вітати всіх вас у моєму палаці! Ви старанно працювали весь урок. Але щоб ваші знання не загубились, треба пригадати все, чого ви сьогодні навчились!

Перше завдання

Друге завдання. Домашнє завдання. Дібрати спільнокореневі слова до слів дощ, сніг, вітер. Скласти 3 речення із ними і записати в зошит.

Який настрій?

Кінець уроку. Дякую за увагу!