Подорож по країні математики

 Подорож по країні "Математика".

Урок - подорож по "Країні Математика".

Тема: Склад числа 5. Порівняння чисел у межах 5. Пʼятикутник.Попереднє і наступне числа.   Монети номіналом

"1к.", "2к.", "5к.".

Мета: - ознайомити учнів зі складом числа 5, пʼятикутником,монетоюноміналом "5к.

".закріпити вміння учнів порівнювати числа в межах 5; вправляти учнів у використанні слів "попереднє" і"наступне" числа; розвивати критичне мислення, увагу; виховувати любов до казки, культуру поведінки.

формування основних компетентносейі, вміння учнів застосовувати набуті знання до розв'язування задач і вправ у нестандартних ситуаціях;

розвивати логічне мислення учнів, увагу, пам'ять, швидкість реакції, допитливість, кмітливість, вміння знаходити вихід у складних ситуаціях; виховувати цікавість до предмету; сприяти згуртованості учнів; виробляти навички змістовного проведення вільного часу.

Обладнання: вірші, веселі задачі, малюнки, геометричні фігури, запис на дошці.

                                                                                         Хід уроку.

   1.Орг. момент.

Привітання.

Стали, діти, всі рівненько, Посміхнулися гарненько.

Настрій на урок взяли,

И працювати почали.

    2.Повідомлення теми та мети уроку.

1.  Сьогодні у нас незвичайний урок. Ми будемо подорожувати по казковій Країні. Яка це Країна - відгадайте самі.

2.  На якому транспорті ми будимо подорожувати? Всі знають правила дорожнього руху, та правила поведінки в громадському транспорті?

Загадка: Швидко мчить, бо поспішає,

Пасажирів підбирає.

І хвилинка у хвилинку.

Ix доставить на зупинку. (Автобус)

      3.Робота за темою урока.

1.  - Щоб відправитися в подорож, треба купити квитки.

 Квиток коштує 5к. (робота в групах, кожна група одержує набір монет і збирає 5к.

(2, 2, 1; 1,1,1,1)

2.  - Щоб завести автобус, треба вірно вставити числа;

1, 2, _,_, 5; 1,_,_,_,5; 1,_, 3, __, 5.

3.  - Автобус заведений. Рахуємо в зворотньому напрямку (10- 1) і поїхали.

4.  - Треба порахуватися (5 учнів з цифрами).

  Скільки учнів? (5)

  Яким стоїть .............?

  Яке число попереднє?

 А щоб дорога була  рівненька треба добре написати цифри 4 і 5.

Написання цифр 4 і 5 в зошитах.

9. Зупинка " Веселинка"

- Щоб не заважати героям "Казкової Математики", візьмемо "математичні віяла" і відповіді будемо показувати за їх допомогою.

  2 грибочки білка швидко, принесла в своє дупло.

А в дуплі в неї раніше, З грибочки вже було.

А тепер ви покажіть нам,

Скільки всіх грибочків там?

  Круть 5 зернинок приніс до хати,

Вертю вдалося лише 2 відшукати.

Полічіть, любі малята,

Скільки зернин знайшли мишенята?

  По дорозі зайчик біг, Ніс 5 яблук на пиріг.

1 впало, покотилось,

Скільки яблук залишилось?

  Хто з вас знає казочку

Про червону шапочку?

Якось вона до бабусі йшла, 5 пиріжків несла.

Раптом вовк її зустрів, 12 пиріжків зʼїв.

Хто з вас, дітки, підрахує, Скільки пиріжків бабуся скуштує?

-  А, взагалі, як закінчилася казка?

IV.

Підсумок уроку.

-  Багато ще є зупинок у цій казковій країні. Але час наш вийшов. Треба повертатися. А тут нас чекає журналіст.

Запитання журналіста.

  По якій країні ви подорожували?

  На яких зупинках зупинялися?

  Що вам найбільше сподобалося?

  Назвіть склад числа 5.