Подвоєння букв на позначення збігу однакових приголосних (тренувальні вправи). 5 клас НУШ

Організаційний момент

Подвоєння букв на позначення збігу однакових приголосних (тренувальні вправи).

Очікувані результати навчання: Після вивчення теми та виконання тренувальних вправ учень/учениця: Знає: умови, за яких відбувається подвоєння букв (на межі префікса і кореня, кореня і суфікса, частин складного слова). Розуміє: різницю між подвоєнням через збіг однакових приголосних та подовженням звуків у назвах середнього роду (знання, обличчя). Вміє:знаходити слова з цією орфограмою в тексті;правильно записувати слова типу відділити, законний, розрісся;утворювати нові слова (прикметники від іменників з основою на -н-);обґрунтовувати написання слів за допомогою графічного позначення морфем (префікс, корінь, суфікс). Застосовує: вивчені правила при створенні власних висловлювань (творів-мініатюр, речень). Вільне володіння державною мовою: вміння правильно писати слова з вивченою орфограмою, пояснювати правила та використовувати ці слова у власному мовленні. Здатність спілкуватися рідною мовою: удосконалення культури мовлення, збагачення словникового запасу словами з подвоєнням (прикметники, дієслова з префіксами). Уміння навчатися впродовж життя: здатність аналізувати мовні явища, порівнювати їх (наприклад, збіг на межі частин слова та подовження), виправляти власні помилки.Інформаційно-цифрова компетентність: вміння працювати з електронними словниками або онлайн-сервісами для перевірки правопису. Ключові компетентності:

Мотивація навчальної діяльності«Детективне розслідування: Справа про зниклу літеру» Сьогодні до нашого класу надійшла скарга від літери Н та літери Д. Вони кажуть, що їх часто «гублять» на кордонах! Наприклад, у слові «законний» часто пишуть лише одну Н, і слово стає «незаконним». Або у слові «віддати» кудись зникає ціла літера Д, і воно втрачає свою силу. Наша місія сьогодні — провести розслідування. Ми маємо з’ясувати, на яких саме «кордонах» (між якими частинами слова) стаються ці зіткнення однакових букв. Отже, ми станем мовними детективами і врятуємо подвоєння!

Приголосні звуки в деяких випадках вимовляємо довше,ніж звичайно. На письмі звуки позначаємо подвоєними буквами (двома однаковими буквами), в транскрипції – значком [ : ]. З подвоєними буквами пишемо слова священник, Вінниця,Ганна, ссавець, лляний. Приголосні можуть збігатися на межі: суфікса і закінчення. Приголосні можуть збігатися на межі: частин складного слова(такі слова мають два корені). Якщо основа слова закінчується на н і до цього словадодаємо суфікс -н-, то маємо одну – н . У прикметниках, утворених за допомогою суфіксів -ан-(-ян-), -ин-, -їн-, букву н не подвоюємо.

Вправа «Словесний детектив»Завдання: Розшифруйте слова, у яких відбулося подвоєння на межі частин. Визначте, на межі яких саме частин (префікса і кореня чи кореня і суфікса) воно виникло. Зразок: без + зоряний = беззоряний (префікс + корінь). Роз + зброїти = ... Закон + ний = ... Від + дякувати = ... Лимон + ний = ... Об + бризкати = ...

Вправа «Магічне перетворення»Завдання: Утворіть від поданих іменників прикметники за допомогою суфікса -н-. Поясніть, чому в одних словах з'явилося подвоєння, а в інших — ні. День, туман, дерево, кордон, камінь, машина, весна, скло.

Вправа «Знайди зайве»Завдання: У кожному рядку знайдіть одне слово, яке випадає із загального правила (де немає подвоєння або воно має іншу причину).1. Віддати, розрісся, обличчя, оббігати.2. Осінній, солом'яний, денний, ранній.3. Беззубий, віддзеркалення, піддашшя, ззаду.

Психологічна хвилинка

Вправа «Коректор»Завдання: Уявіть, що ви працюєте редактором газети. Виправте помилки в словах, де це необхідно. Відділити, законний, безахисний, розселитися, віданий, годинник, камінний, беззвучний, лимоний.

Творче завдання «Міні-історія»Завдання: Складіть коротку розповідь (3–4 речення) на тему «Осінній ранок», використавши якнайбільше слів із подвоєнням на межі частин (наприклад: осінній, туманний, беззоряний, віддалік, ранній).

Рефлексія

Домашнє завдання. Повторити правила § 34.