Поєднання на уроках навчально – пізнавальної та оздоровчо – рухової діяльності учнів.

Майстер-клас з предмету «Я досліджую світ»

2 клас

Тема. Поєднання на уроках навчально – пізнавальної та оздоровчо – рухової діяльності учнів.

Мета. З’ясувати значення здоров’я у житті людини. Підтримувати прагнення до здорового способу життя, його складових. Розвивати вміння обмінюватися думками, тренувати навички роботи в групі. Виховувати доброзичливе та тактовне ставлення одне до одного.

                                     Хід заняття

І. Організаційний момент

            - У кожного воно є.

                 В одних міцніше,

              В інших – слабкіше,

               Але для всіх воно найдорожчий скарб,

                Його не купиш за гроші.                      (Здоров’я)

Асоціативний кущ

• З чим у вас асоціюється здоров’я?

ІІ. Повідомлення теми, мотивація

-Уявіть, що ви заблукали. Перед вами – роздоріжжя. На великому камені можна прочитати написи:

«1-ша дорога: Направо підеш – багатство знайдеш, а здоров’я втратиш.

2-га дорога: Наліво підеш – половину багатства знайдеш, а половину здоров’я втратиш.

3-тя дорога: Прямо підеш – багатства не знайдеш, проте здоров’я збережеш”.

-Який ваш вибір? Обґрунтуйте.

-Тема нашої зустрічі «Хочу і можу бути здоровим».

ІІІ. Опрацювання матеріалу

1. Робота з прислів’ями «Секрети здоров’я”

-Знайдіть свої половинки, з’єднайте прислів’я.

Якщо робиш зарядку, то і здоров’я в порядку.

Краще їжу розжуєш – довше проживеш.

Не досипаєш – здоров’я втрачаєш.

І дорослим, і малим шкодить тютюновий дим.

Здоров’я мати – вік біди не знати.

Як немає сили, той світ не милий.

-Від яких факторів залежить наше здоров’я? (Правильне харчування, режим дня, фізичні вправи, загартування, правила ТБ, дружелюбність, чистота.)

2. Гра «Рух – це здоров’я”.

(Плескаємо при згоді або тупаємо при незгоді)

Недоїдання корисне для здоров’я.

Фізкультхвилинки надають сил.

Щоб все встигати, потрібно розклад дня складати.

Спати потрібно не менше 9 годин на добу.

Грати за комп’ютером корисно.

Ранкова гімнастика шкідлива.

Іноді можна проспати 1-й урок.

Перед сном корисно погуляти на свіжому повітрі.

До школи треба готуватись звечора.

3. Групова робота

І група

• Уявіть себе акторами театру. Зобразіть позитивні та негативні емоції.    (Страх, сором, радість, переляк, задоволення, подив, сміх, нудьга, хвилювання, щастя.)

ІІ група

• Інсценізуйте оповідання В Сухомлинського «Лижі й ковзани».
• Дайте пораду хлопцям.

ІІІ група

• Ви у супермаркеті. Прорекламуйте корисні та некорисні продукти. (Сир, гамбургер, морква, риба, кола.)

ІV група

         -Покажіть пантомімою способи активного відпочинку. (Бадмінтон, футбол, плавання, катання на лижах, стрибки зі скакалкою.)

-Декілька тисяч років тому на верхівці Олімпу  були вирізьблені слова : «Хочеш бути сильним – бігай. Хочеш бути красивим – бігай. Хочеш бути розумним – бігай».

-Чи згодні ви з ними?

Фізхвилинка «Плутанина»

-Я називаю та показую певну частину тіла. Ви повторюєте. Потім я можу назвати одну частину, а показати іншу. Ви покажіть правильно.

ІV. Рефлексія

• Уявіть, що ви володарі планети. Складіть розумні закони збереження здоров’я чи вимоги для підданиїх.