Попередження ризиків від вибухонебезпечних предметів

                        КОНСПЕКТ УРОКУ

Предмет: Основи здоров’я

Клас: 9

Тема: Попередження ризиків від вибухонебезпечних предметів

Мета:

Освітні цілі: сформувати знання про вибухонебезпечні предмети, навчити правилам безпечної поведінки при їх виявленні

Виховні цілі: виховати обережність та відповідальність, сформувати культуру особистої безпеки

Розвивальні цілі: розвинути навички безпечної поведінки, формування критичного мислення в умовах небезпеки

Тип уроку: комбінований урок (теоретичне навчання, практичне відпрацювання навичок, елементи тренінгу з безпеки

Форма проведення

• Інтерактивна лекція
• Рольові ігри
• Навчальний інструктаж

План уроку

1. Вступна частина (10 хв)

Слова вчителя: "Діти, сьогодні ми говоритимемо про надзвичайно важливу тему - вашу безпеку. На жаль, через воєнні дії наша країна зараз має багато вибухонебезпечних предметів."

Методичний коментар:

• Говорити спокійно, без залякування
• Встановити емоційний контакт з учнями
• Налаштувати на серйозне сприйняття інформації

2. Теоретична частина (20 хв)

Слова вчителя: "Які вибухонебезпечні предмети можуть траплятися?"

Демонстрація видів (коментар):

• Розповісти про міни, снаряди
• Показати малюнки або презентацію
• Пояснити зовнішні ознаки

Ключові фрази: "Увага! Жоден предмет, який здається незвичним, не можна чіпати!"

3. Правила поведінки (15 хв)

Слова вчителя: "Запам'ятайте чіткий алгоритм дій:

1. ЗУПИНИТИСЯ
2. НЕ РУХАТИСЯ
3. НЕ ТОРКАТИСЯ
4. ТЕРМІНОВО КЛИКАТИ ДОРОСЛИХ"

Методичний коментар:

• Пояснити кожен крок детально
• Показати відеоінструкції
• Провести рольову гру

4. Практична частина (15 хв)

Слова вчителя: "Зараз ми відпрацюємо навички безпечної поведінки. Уважно слухаємо і запам'ятовуємо!"

План практики:

• Моделювання ситуацій
• Відпрацювання алгоритму дій
• Взаємоперевірка знань

5. Підсумкова частина (3 хв)

Слова вчителя: "Діти, запам'ятайте: ваше життя - найцінніше, що у вас є. Жодна цікавість не варта ризику!"

6.Домашнє завдання ( 2 хв)

Теоретична частина

1. Скласти пам'ятку "Алгоритм дій при виявленні вибухонебезпечного предмету"
2. Намалювати умовні позначки небезпечних предметів

Практичне завдання

1. Розробити інструкцію для молодших школярів про правила безпеки
2. Обговорити правила з батьками та отримати їх підпис

Творче завдання (на вибір)

1. Скласти короткий відеоролик про правила безпеки
2. Підготувати презентацію "Вибухонебезпечні предмети"

Методичні рекомендації:

• Провести коротке опитування
• Видати пам'ятки з правилами

Додаткові матеріали

• Інструкції з безпеки
• Контактні телефони служб порятунку
• Відеоматеріали

Очікувані результати

Учні повинні:

• Знати види вибухонебезпечних предметів
• Розуміти алгоритм дій -Усвідомлювати особисту відповідальність за безпеку