Порівняння іменованих чисел (Текст)

Тема. Закріплення вивчених способів додавання і віднімання. Порівняння іменованих чисел. Розв’язування задач.

Мета. Закріплювати вивчені способи додавання і віднімання за допомогою різноманітних завдань, вдосконалювати навички порівняння іменованих чисел, розв’язування задач; розвивати обчислювальні навички, логічне мислення, пам’ять; виховувати активність, старанність.

Обладнання: роздатковий матеріал, цифрові віяла, ілюстративний матеріал, ноутбук, проектор, екран, програма «Скарбниця знань»

Хід уроку

І. Організаційний момент.

1. Ось дзвінок сигнал нам дав:

Працювати час настав.

Тож і ми часу не гаймо

Математику вивчаймо.

2. Створення емоційного настрою.

- Хмаринки (на екрані).

ІІ. Перевірка домашнього завдання.

- Взаємоперевірка.

ІІІ. Актуалізація опорних знань.

1. Весела лічба.

Дванадцять груш ведмедик мав.

Лисиці п’ять подарував,

Бо він з лисицею дружив.

Собі він скільки залишив? (12 – 5 = 7)

Зозуля гусениць ковтала,

При цьому всіх їх рахувала:

Сім і дев’ять. Скільки всіх

Проковтнула пташка їх? (7 + 9 = 16)

Грак по полю походжає,

Черв’яків смачних шукає,

Дев’ять з’їв, а потім шість.

Скільки всіх, хто відповість? (9 + 6 = 15)

2. Робота з програмою «Скарбниця знань» (на екрані)

1) «Закінчіть числовий ряд»

2) «Полічіть квадрати»

3. Гра «Допоможи Незнайку»

- Розкладання чисел на розрядні доданки (на екрані)

IV. Повідомлення теми і мети уроку. Мотивація навчальної діяльності.

Сьогодні на уроці ми продовжимо виконувати завдання на додавання і віднімання чисел, повторимо порівняння іменованих чисел та розв’яжемо задачі.

V. Закріплення вивченого матеріалу.

1. Каліграфічна хвилинка.

Зошит свій я відкриваю

Навскоси його кладу.

Ручку я ось так тримаю

Сяду рівно, не зігнусь.

- Математичний диктант.

Записати:

число 45;

число у якому 6 дес. і 7 од.;

суму чисел 25 і 6;

різницю чисел 70 і 8.

2. Фізкультхвилинка

3. Робота в групах

І група

- Гра «Футбол»

ІІ група

- Гра «Баскетбол»

4. Самостійна робота

- Розв’язування прикладів (приклади на дошці)

86+7=93    60-4=56    36-8=28    24+39=63

5. Робота в парах

Порівняння іменованих чисел.

- Гра «Збери врожай»

5 дм 4 см  45 см       99 см  1 м       75 хв  1 год 5 хв       1 год 10 хв  50 хв

3 дм 8 см  39 см

6. Гімнастика для очей

Очки вліво подивились

Там нічого не змінилось!

Вправо поведем зінички...

Ні зайчика, ні лисички...

Ми нікого там не бачим?

Знову вліво... і направо...

Це не вправа, а забава!

Очі вгору, очі вниз!

Не лінуйся! Посміхнись!

Ще раз вгору, знову вниз.

І на цьому - зупинись!

Оченятам зняли втому,

До роботи, нумо, знову!

7. Робота з підручником

- Розв’язування задачі (Вправа 390)

(на екрані скорочений запис)

VІ. Підсумок уроку.

- Метод незакінчених речень (на екрані)

- Гра «Прочитай слово» (на екрані)

VІІ. Домашнє завдання.

с. 69 Вправа 394,395.