Закріплення прийому загального випадку віднімання одноцифрового числа від двоцифрового. Творча робота над задачею.

Хід уроку

І. Організаційна частина

- Доброго дня, діти!

-Сідають всі дівчата,

А за ними і хлоп ята.

Математика – наука, друже,

Є цікава дуже дуже!

Вона розум розвиває,

Мислить правильно навчає.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

1. Загадка

На чотирьох ногах стою, 
Ходити я зовсім не можу: 
Коли втомишся ти гуляти, 
Сідай на мене відпочивати.(Стілець)

-Вірно, це стільчик. Сучасні стільці бувають різні. Не тільки на чотирьох ніжках, а й мають коліщатка.Погляньте на наш чарівний стілець. Він збирався до нас у гості і одягнув бантика. Можливо то зовсім і не бантик.

2. Гра « Дешифрувальник»

• Щоб зрозуміти, потрібно скласти слово. (Сподівання)

3. Вправа «Сподівання»

-Яким буде наш урок? Що ви очікуєте навчитись ?

(Виходить учень.який сидить за 5 партою ліворуч)

-Чи погоджуєтесь діти з цими сподіваннями?

-Яка геометрична фігура утворилась?

-Ми з Владиком сподіваємось, що наш урок буде теплим і лагідним як сонечко.

ІІІ. Усний рахунок

Завдання Кулі

• Яку  форму насправді має Сонце? (Форму кулі)
• Тобто воно кругленьке.

Завдання  від кулі

• Порахуйте десятками до 100.

1.Гра «Хитра одиниця» (до круглих чисел +1,-1)

2. Гра «Вилучи зайве»

10  21  40  90  70

(у зошиті 21 листопада

             Класна  робота)

3. Хвилинка – цікавинка

-Що цікавого ви знаєте про 21 листопада?

Сьогодні відзначають день святого Михайла. Образ святого уособлює перемогу добра над темними силами: Його зображено на гербі міста Києва. Що ви знаєте про місто Київ? (Столиця України)

• Яка сьогодні погода?
• Якщо цього дня сніг буде мокрим, то майбутній урожай буде хорошим.
• Якщо Михайло дощем служить - добру й суху весну ворожить.
• Якщо стоятиме туман, то така погода протримається до зимового Миколая.

Завдання П ятикутника

1. Загадка

Олівці Петрусь узяв,
Швидко щось намалював.
Хоч крутив, а хоч вертів,
Має він аж п ять кутів. (П ятикутник)

2. Каліграфічна хвилинка

5  55  5  55 5  55

Взаємоперевірка. Найкращу цифру обведіть і покладіть !

ІV. Робота з підручником

Завдання Прямої

Без початку, без кінця

Біжить лінія оця. (Пряма)

1. Відео «Порівняння чисел»
2. Робота з підручником. (№ 339)

56      *          7       *

17      *          65     *

32      *          93     *

                Завдання Квадрата

1. Загадка

Він давно знайомий мій, 
Кожен кут у нім прямий. 
Всі чотири сторони 
Однієї довжини.  (Квадрат)

2. Творча робота над задачею

• Скільки сторін у квадрата? Які вони? Скільки кутів?
• Нас чекає 4 задачі.

Завдання Трикутника

1. Загадка

Він не круг і не квадрат
І не прямокутник.
Має тільки три кути
Звуть його ...     (Трикутник)

2. Закріплення знань. Гра «Світлофор»

Робота біля дошки

Стоп!           Приготуйся!      Іди!

Подумай!    Будь уважним!   Швидко рахуй!

20+7=         40-2=                   35-7=

40+8=         50-6=                   52-6=

30+5=         30-5=                  41-9=

ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА (для очей)

Завдання Точки

1. Математичні запитання

- Найменша геометрична фігура? (Точка)

-А в українській мові у кінці речення ставимо … (крапку)

2. Робота з іменованими числами

1год+15хв=     хв

1год – 30хв=      хв

2доби+5 діб=     діб

1доба – 7год=     год

Завдання Прямокутника

1. Загадка

Розтягнули ми квадрат
І поставили у ряд.
На кого він став схожим?
На цеглу, на підручник -
Став квадрат наш... (прямокутник).

2. Хвилинка геометрії

                   Накреслити квадрат зі сторонами 5см і 3см. Знайти         периметр.Один учень читає периметр, інші – перевіряють.

V.Домашнє завдання

Завдання Відрізка

-Що називають відрізком? (Частину прямої, обмежену двома точками)

- Пан Відрізок вирішив допомогти вам з домашнім завданням.

На парті кружечки різних кольорів з домашнім завданням.

№341 (приклади)

№341 (приклади)

              Задача

№341 (приклади)

             №342 (задача)

VІ. Підсумок уроку

-Які геометричні фігури ми повторили?

Майже всі назви геометричних фігур і понять мають грецьке походження, як і саме слово «геометрія», що в перекладі означає «земле міряння» Ця наука і вивчає геометричні фігури.

Гра «Стілець»

(Так -  +,     ні -    -)

Ми на уроці співали пісні?

Розв язували задачі?

Обчислювали приклади?

Їли цукерки7

Креслили прямокутни7

Вам сподобався урок7

-Запитаємо чарівного стільчика:  - Тобі сподобався урок?

( На стільці зі зворотнього боку +)

Вправа «Сподівання»

З поданих смайликів-сонечок обрати сонечко, що посміхається.

(Сонечко на дошку)

Робота з геометричним матеріалом.

Гра «Явища природи»

( Учитель показує картинку «сніг»,  «дощ» усім дітям)

Лічба у межах 5.

Рахуємо предмети.Вибираємо потрібні цифри.

Розвантажувальний масаж (мама).

Перегляд відео.

Гра «Один – багато»

(взаємозаміна учитель – асистент)

Гра «Число і цифра»

Гра – аплікація «Світлофор»

Вправа на розвиток тактильних відчуттів  та знання кольорів «Число і цифра»

(фарби)

Вправа №1

«Українська страва»

Використовуючи рис та гречку, двома пальчиками малювати по два кола вліво – вправо, цифру 2.

Вправа №2

Робота в парі.»Геометрик»

Малювання прямокутника одним пальчиком вправо – вліво.

Гра «Частинка і ціле»

Гра «Стілець»

(Так -  +,     ні -    -)

Колективно