Портфоліо вчителя основ здоров’я

Портфоліо вчителя основ здоров’я. Верещак Євгенії Дмитрівни

01020304 Про мене. Спеціалізація, кваліфікація, категорія, стаж, курси підвищення кваліфікації Методична робота. Методичні напрацювання, дидактичні матеріали. Позакласна робота. Матеріали позакласних заходів, конкурсів, олімпіад. Результати діяльностіІнформація про рівень навчальних досягнень учнів

01 Верещак Євгенія Дмитрівна. Кваліфікаційна категорія, звання – спеціаліст. Освіта - вища. Спеціалізація, кваліфікація – вчитель основ здоров’я. Стаж роботи – 3 р. Про мене

"Щоб мати право вчити інших, потрібно постійно вчитися самому" 01 Освітаr

02 Методична робота. Педагогічне гасло: “Мало знати - потрібно й використовувати. Мало бажати - потрібно й робити“ Й. Гете. Життєве гасло: “Мети досягає той, хто її прагне”. Проблемна тема: «Сучасні тренди у викладанні основ здоров'я»У роботі дотримуюсь думки: “Не звужуйте життя до уроку, а урок розширюйте до життя”Метою фахової діяльності є формування системи знань з основ здоров'я, необхідної для адекватного світосприймання та уявлення про сучасне здоров'я, опанування наукового стилю мислення, усвідомлення способів діяльності і ціннісних орієнтацій. Використовую сучасні навчально-інформаційні технології. Практикую різні форми навчальної діяльності: групову, фронтальну, індивідуальну, які здійснюю в умовах колективної діяльності. Ефективно використовую методи активного навчання на різних етапах уроку.

02 Методична робота. Методична компетентність вчителя

02 Методична робота. Використання інноваційних технологій Важливий фактор успішної реалізації компетентнісного підходу в навчанні – це добір ефективних методів, прийомів навчання і форм організації навчальної діяльності.

Інтерактивніформи та методи навчання“мікрофон”незакінчені реченняробота в парахробота в малих групахрольові ігри“мозковий штурм”“карусель”“акваріум”аналіз ситуації02 Методична робота. ВИКОРИСТОВУЮ

02 Методична робота. Форми і засоби проведення навчальних занять. ЕкскурсіїДидактичні ігри. ВикористаннялітературиІмітаційнемоделюванняІКТДослідницькадіяльність. Задачі, завдання,конкурсиі вікторини Проектнадіяльність. Проблемні ситуаціїСпостереження

02 Методична робота. У нашому сучасному світі, де все швидко змінюється, збереження і підтримка свого здоров'я є особливо важливими. Тому, застосовую інтерактивний підхід до навчання, включаючи комп'ютерні ігри та вправи, які дозволять не тільки засвоїти нову інформацію, а й використовувати її на практиці.

02 Методична робота. Для навчання здобувачів освіти використовую сучасні методи і прийоми. Метод «6 капелюшків»Прийом «Ромашка Блума»Метод «Кола Вена»Метод «Фішбоун»Метод «Асоціативний кущ»Метод «Прес»Прийом «Дерево передбачень»Метод «Кубування»Прийом «Кошик ідей»

02 Методична робота. Вправа “Таємничий герой” Вивчаючи матеріал про видатних вчених можна виконати цікаву вправу. За характеристиками вченого потрібно дізнатися його ім'я.

02 Методична робота. Вправа «Фішбоун» Фішбоун — це візуалізована графічна схема у вигляді риб'ячого скелета, кожний сегмент якого має дидактичні функції.

02 Методична робота. Вправа “Доповни речення” Діти, які палять цигарки, вживають спиртні напої, наркотики дуже часто хворіють...(погано вчаться, стають злими, скоюють злочини, шукають поганих друзів...)Висновки. У ситуаціях, небезпечних для здоров’я, необхідно казати «ні». Існує багато ефективних способів відмовитися.

02 Методична робота. Вправа «Колективна розповідь». Вчитель пропонує учням скласти колективно розповідь на задану тему. Кожен промовляє одне речення, пов’язуючи його з попереднім. Вправа «Впізнайте що це…». Вчитель розповідає про якийсь предмет, цікаві дані явище та інші подробиці, пропонуючи відгадати про що йде мова. Вправа «Шифрувальник». Наприклад, можна закодувати посилання на підручник, посилання на відеоресурси із вивчення основ здоров’я, посилання на інтерактивні вправи у Learningapps.

02 Методична робота. Вправа-демонстрація «Вплив конфлікту на здоров`я»Об’єднуємося у дві підгрупи: «художники» та «літератори»Уявімо собі, що наш «м`яч конфліктів» покотився. Там, де він залишив слід, виникли конфлікти. Завдання групам: «художники» - домалюйте цю картину так, щоб вона відображала наслідки деструктивного конфлікту на здоров`ї; «літератори» - написати казку «Рукавичка» на новий лад ( конфлікт вирішити конструктивно, роботу представити у вигляді рольової гри).

02 Методична робота. Вправа “Асоціативний кущ”. Які асоціації у вас викликає слово «калина»?Кросворд «Принципи безпечної життєдіяльності»

02 Методична робота. У своїй діяльності застосовую QR-коди, ментальні карти, віртуальну дошку Padlet, відеоуроки, електронні презентації (Power. Point, Sway), інтерактивні карти, інтерактивні робочі аркуші Wizer.me, Live. Work. Sheets, віртуальні екскурсії. Застосовую. Ментальні карти. Віртуальна дошка PadletІнтерактивні робочі аркуші

02 Методична робота. Хмара слівІнтерактивний плакат. Використовую Постер  - художньо-наукове оформлення плаката з метою кращого засвоєння навчального матеріалу. Постер«Чи можливе життя без руху»

02 Методична робота. Застосовую. Вправа «Кроссенс» Креолізовані текстиІнфокартки

Флеш-карти «Умови ефективного спілкування»Знайди пару «Вплив діяльності людини на літосферу»Методична робота02

Для узагальнення, перевірки та повторення знань буде цікавий сайт Wordwall. Програми для оцінювання онлайн. Формувальне оцінювання. Методична робота02

Методична робота. На думку Наталії Морзе «Якщо уявити учнів в образі рослин, то зовнішня (підсумкова) оцінка, прийнятна для традиційного навчання, – це процес простого вимірювання їх зросту. Результати вимірювань будуть цікавими для порівняння та аналізу, але вони самі по собі не впливають на ріст рослин. Формувальне оцінювання, навпаки, схоже на підживлення і полив рослин. Тим самим безпосередньо впливає на їх ріст."Використовую формувальне оцінювання02

«Секрети» успішного навчання. Заохочення Навчально-пізнавальна гра. Створення ситуації успіху. Пізнавальний інтерес. Створення проблемної ситуаціїСпонукання до пошуку альтернативних вирішень. Використання творчих завдань. Створення ситуації взаємодопомоги02 Методична робота

03 Позакласна робота. Виховні бесіди, години спілкування, тематичні проєкти та свята, конкурси віршів, інсценізація казок, родинні заходи, подорожі, екскурсії участь   учнів   школи   у   різноманітних   конкурсах   та   акціях з   власними   медійними   продуктами; участь учнів у проведенні   предметних   тижнів; випуск   шкільної   газети; шкільні   конкурси   малюнків,  плакатів,  газет,  презентацій. Проведення культурно-масових заходів відкриває широкі можливості застосування ІКТ (свята, лінійки, екскурсії і т.д.). Аудіовізуальні засоби в даному випадку виступають потужними концентраторами уваги, що робить роботу, що проводиться, ефективнішою в плані виховання, цікавішою і привабливішою для учнів. Інформаційні технології ми також застосовуємо для оформлення предметних тижнів, різних конкурсах.

04 Результати діяльностіРезультатом моєї діяльності є учень, який не тільки володіє знаннями, уміннями та навичками з предмета, але й уміє формулювати власну точку зору, співпрацювати в групі, колективі, мати коло однодумців, бути комунікабельною, толерантною особистістю, який вміє критично мислити.

Фотозвіт діяльності

Фотозвіт діяльності

Фотозвіт діяльності

Фотозвіт діяльності

Фотозвіт діяльності

Фотозвіт діяльності

Фотозвіт діяльності

Мої досягнення. Систематично підвищую свій професійний рівень, займаюся самоосвітою: беру участь у вебінарах, онлайн-навчаннях, семінарах, майстер-класах тощо. Розміщую свої розробки на освітньому порталі "На урок“, “Всеосвіта”. Беру участь у педагогічній виставці: 2023-2024 н.р. диплом ІІІ ступеня в області; 2024-2025 н.р. розробка мультимедійного контенту з предмету ЗБД для 7 класу. Значну увагу приділяю позакласній діяльності. Досвідом своєї роботи обмінююся під час відкритих виховних заходів. Проводжу предметні тижні, що традиційно включають вікторини, розв’язання кросвордів, випуск міні-проектів (стіннівок, лепбуків). Беру активну участь у роботі шкільного методичного об’єднання вчителів.

Плани на майбутнєСприяти участі дітей у шкільних конкурсах, олімпіадах;З метою підвищення педагогічної майстерності займатися самоосвітою;Поповнювати матеріали уроків, шкільних та позашкільних заходів;Брати участь в професійних конкурсах;Підвищувати професійну категорію.

Використовуючи сучасні типи уроків та методичні прийоми, намагаюся будувати свою роботу методично грамотно, продумано, щоб готувати до життя високоінтелектуальних, освічених, креативних, творчо розвинених особистостей, які вміють критично мислити, формувати у здобувачів освіти основні компетентності, виховувати патріота своєї країни. Висновок