Конспект уроку "Портрет і пейзаж. Канон." 3 клас

Тема: Портрет і пейзаж; Канон.

Мета: формування ключових, мистецьких предметних та міжпредметних компетентностей, необхідних для художньо-творчого самовираження в особистому та суспільному житті; всебічний художньо-естетичний розвиток особистості дитини, освоєння нею культурних цінностей у процесі пізнання мистецтва; плекання пошани до вітчизняної та зарубіжної мистецької спадщини.

Музичний матеріал: М. Різоль «Варіації на українські народні теми»; Д. Кабалевський «Три подружки»; В. Подвала «Капризуля»; Н. Савка «Нехочуха»; Українська народна пісня «Вийди, вийди, Іванку»;

 

Хід уроку

 

І ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

 

1. Перевірка готовності класу до уроку
2. Музичне вітання

                         Шкільний дзвоник кличе нас.
                         На урок йде третій клас.

Діти, сьогодні на уроці у нас присутні гості. Тож давайте перш за все привітаємось із ними так, щоб усім було зрозуміло, що ми – гостинні господарі і дуже раді всім нашим гостям.

 

Урок музики у нас

Запросив усіх у клас.

Привітаймось дружно всі:

До, ре, мі, фа, соль, ля, сі!

 

А тепер давайте привітаємось з вами.

Добрий день вам діти! – добрий день.

 

 

Всі сідайте тихо, діти.

Домовляймось не шуміти,

Руку гарно піднімати,

На уроці не дрімати,

А знання мерщій хапати.

Щоб нам не було мороки —

Всі готові до уроку?

Тож гаразд, часу не гаймо

І урок розпочинаймо.

 

 

ІІ АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

1.На минулому уроці ми говорили про таку музичну форму як варіації.  Що це? Так, це музичний твір, у якому основна тема зазнає різноманітних змін. У першій частині звучить головна тема, а в наступних вона змінюється, тобто варіюється.

Давайте ми пригадаємо на прикладі що таке варіації(М. Різоль «Варіації на українські народні теми»)

ІІІ ОСНОВНА ЧАСТИНА

Отож, темою наших декількох уроків є «Портрет і пейзаж»

Весело й радісно проводити свій час із друзями! Подивися на своїх однокласників/однокласниць. Чи  схожі вони між собою? Чи однаково звучать їхні голоси?  Як ти їх розрізняєш? Для того, щоб залишити спогади  про своїх друзів, можна зробити фото, намалювати їхні  портрети. А чи можливо створити музичний портрет  людини?

 

1. Слухання музики Д. Кабалевський «Три подружки»;

Які характери в подружок? Чи вдалося композитору створити «портрети»  дівчаток? Вибери слова для визначення характерів усіх головних героїнь  музичних п’єс у  вправі "Три подружки" Вигадай подругам імена. Зобрази

дівчат мімікою і жестами.  Поміркуй, чи може композитор «написати» портрет людини так само, як це  робить художник.

 

2. Онлайн-гра «Три подружки»

 

3. Слухання музики В. Подвала «Капризуля»;

 

 

4. Фізкультхвилинка
5. Вокально-хорова робота

 

Розспівування. 

 

Спів пісні «Нехочуха»

Слухання української народної пісні «Вийди, вийди, Іванку»

• Чи відома вам ця пісня?
• Який настрій вона викликає?
• "Вийди, вийди, Іванку" - це веснянка, тобто належить до календарно-обрядових пісень. За традицією слова веснянки мали бути закличними, бо метою цих пісень було запрошення і привітання весни після довгої зими. Пісні-веснянки в українському фольклорі сповнені енергічності, танцювальності і грайливості, це відображено як в мелодії, так і в тексті.

 

Розучування української народної пісні «Вийди, вийди, Іванку»

 

6. Музичний словничок: канон.

Виконання пісні каноном.

7. Ритмічне виконання української народної пісні «Вийди, вийди, Іванку»

 

 

 

 

ІV ПІДСУМОК УРОКУ

Для того, щоб підсумувати наш урок, ми використаємо криптограму.

 

 

Що цікаве ми сьогодні узнали на уроці?

Про що ви розкажете  своїм друзям і батькам?