Предмет: Англійська мова
Тема: “Порядкові числівники 1–10 (Ordinal Numbers 1–10)”
Вид роботи: Тестові завдання з вибором однієї правильної відповіді.
Мета: Перевірити знання учнями порядкових числівників від 1 до 10 англійською мовою та вміння співвідносити їх із відповідними цифрами.
Клас: 3 клас.
Тип:
тестова робота
Рівень: початковий /
базовий.
Інструкція для учнів:
Choose
the correct number.
Прочитай порядковий
числівник та обери правильну цифру.
1. Choose the correct number: THE TENTH.
A)
10
B) 9
C) 8
D) 7
2. Choose the correct number: THE EIGHTH.
A)
7
B) 10
C) 9
D) 8
3. Choose the correct number: THE SIXTH.
A)
3
B) 6
C) 5
D) 4
4. Choose the correct number: THE FOURTH.
A)
6
B) 7
C) 4
D) 5
5. Choose the correct number: THE SECOND.
A)
5
B) 4
C) 3
D) 2
6. Choose the correct number: THE NINTH.
A)
10
B) 9
C) 8
D) 5
7. Choose the correct number: THE SEVENTH.
A)
3
B) 4
C) 7
D) 8
8. Choose the correct number: THE FIFTH.
A)
5
B) 4
C) 3
D) 2
9. Choose the correct number: THE THIRD.
A)
2
B) 3
C) 4
D) 5
10. Choose the correct number: THE FIRST.
A)
3
B) 2
C) 1
D) 4
Answer Key
№ |
Correct answer |
Ordinal number |
1 |
A) 10 |
the tenth |
2 |
D) 8 |
the eighth |
3 |
B) 6 |
the sixth |
4 |
C) 4 |
the fourth |
5 |
D) 2 |
the second |
6 |
B) 9 |
the ninth |
7 |
C) 7 |
the seventh |
8 |
A) 5 |
the fifth |
9 |
B) 3 |
the third |
10 |
C) 1 |
the first |
Кількість
завдань: 10
Максимальна кількість
балів: 10
Тип завдань: одна правильна
відповідь.
Орієнтовне оцінювання:
9–10 балів — високий рівень;
6–8 балів — достатній рівень;
2–5 балів — середній рівень;
0–2 балів — початковий рівень.
Короткий опис розробки
Тестова розробка з англійської мови на тему «Порядкові числівники 1–10 (Ordinal Numbers 1–10)» призначена для учнів 3-го класу. Містить 10 тестових завдань із вибором однієї правильної відповіді. Учні мають визначити відповідну цифру до порядкового числівника англійською мовою: the first, the second, the third, …, the tenth. Завдання спрямовані на закріплення та перевірку знань порядкових числівників від 1 до 10. Розробку можна використовувати для актуалізації знань, закріплення матеріалу або перевірки навчальних досягнень учнів.