Поурочно-тематичний план з предмета «Біологія і екологія»
11 клас
|
Назва теми |
Назва теми уроку |
||
|
18 |
Тема 1. Адаптації |
1 |
Інструктаж з БЖ. Повторення «коригуюче навчання». |
|
2 |
Адаптація як загальна властивість біологічних систем. Принцип єдності організмів та середовища мешкання. |
||
|
3 |
Загальні закономірності формування адаптацій. Поняття про преадаптацію та постадаптацію. Властивості адаптацій. |
||
|
4 |
Формування адаптацій на молекулярному та клітинному рівнях організації. |
||
|
5 |
Стратегії адаптацій організмів. Поняття про екологічно пластичні та екологічно непластичні види. |
||
|
6 |
Поняття про адаптивну радіацію. |
||
|
7 |
Життєві форми тварин та рослин як адаптації до середовища мешкання. |
||
|
8 |
Екологічна ніша як наслідок адаптацій організмів певного виду до існування в екосистемі. |
||
|
9 |
Поняття про спряжену еволюцію (коеволюцію) та коадаптацію. Усне опитування. |
||
|
10 |
Основні середовища існування та адаптації до них організмів. |
||
|
11 |
Способи терморегуляції організмів. |
||
|
12 |
Симбіоз та його форми. |
||
|
13 |
Організм як середовище мешкання. Поширення паразитизму серед різних груп організмів. |
||
|
14 |
Адаптації паразитів до мешкання в організмі хазяїна. Відповідь організму хазяїна на оселення паразитів. |
||
|
15 |
Адаптивні біологічні ритми біологічних систем різного рівня організації, їх типи. |
||
|
16 |
Фотоперіодизм та його адаптивне значення. |
||
|
17 |
Практична робота 1. Визначення ознак адаптованості різних організмів до середовища існування |
||
|
18 |
Узагальнення і систематизація знань. Контрольна робота. |
||
|
13 |
Тема 2. Біологічні основи здорового способу життя |
19 |
Науки, що вивчають здоров’я людини. Принципи та складові здорового способу життя. |
|
20 |
Безпека і статева культура. |
||
|
21 |
Негативний вплив на здоров’я людини алкоголю і куріння. |
||
|
22 |
Негативний вплив на здоров’я людини наркотиків та стресових факторів. |
||
|
23 |
Вплив навколишнього середовища на здоров’я людини. |
||
|
24 |
Імунна система людини, особливості її функціонування. Імунокорекція. Імунотерапія. |
||
|
25 |
Профілактика неінфекційних захворювань людини. |
||
|
26 |
Профілактика інфекційних захворювань людини. |
||
|
27 |
Профілактика інвазійних захворювань людини. |
||
|
28 |
Профілактика захворювань, що передаються статевим шляхом. |
||
|
29 |
Практична робота 2. Розробка рекомендацій щодо профілактики захворювань |
||
|
30 |
Навчальний проект 1. Особиста програма зміцнення здоров’я. |
||
|
31 |
Узагальнення і систематизація знань. Усний колоквіум. |
||
|
11 |
Тема 3. Сталий розвиток та раціональне природокористування |
32 |
Сучасні екологічні проблеми у світі та в Україні. |
|
33 |
Види та критерії забруднення, їхні наслідки для природних і штучних екосистем та людини. Поняття про якість довкілля. |
||
|
34 |
Антропічний вплив на атмосферу Наслідки забруднення атмосферного повітря та його охорона. |
||
|
35 |
Антропічний вплив на гідросферу. Причини порушення якості природних вод, дефіцит водних ресурсів, принципи оцінки екологічного стану водойм. Охорона водойм. |
||
|
36 |
Основні джерела антропічного забруднення ґрунтів, їхні наслідки. Необхідність охорони ґрунтів. |
||
|
37 |
Антропічний вплив на біорізноманіття та його збереження. Практична робота 3. Оцінка екологічного стану свого регіону. |
||
|
38 |
Екологічна політика в Україні: природоохоронне законодавство України, міждержавні угоди. |
||
|
39 |
Червона книга та чорні списки видів тварин. Зелена книга України. |
||
|
40 |
Концепція сталого розвитку та її значення. Природокорис-тування в контексті сталого розвитку. |
||
|
41 |
Поняття про екологічне мислення. Необхідність міжнародної взаємодії у справі охорони довкілля. |
||
|
42 |
Узагальнення і систематизація знань. Контрольна робота. |
||
|
13 |
Тема 4. Застосування результатів біологічних досліджень у медицині, селекції та біотехнології |
43 |
Завдання та досягнення сучасної селекції. Внесок вітчизняних учених-селекціонерів. |
|
44 |
Сучасні методи селекції тварин. |
||
|
45 |
Сучасні методи селекції рослин і мікроорганізмів. |
||
|
46 |
Явище гетерозису та його генетичні основи. |
||
|
47 |
Значення для планування селекційної роботи вчення М. І. Вавилова про центри різноманітності та походження культурних рослин. |
||
|
48 |
Закон гомологічних рядів спадкової мінливості. |
||
|
49 |
Застосування методів генної та клітинної інженерії в сучасній селекції. Генна інженерія людини: досягнення та ризики. |
||
|
50 |
Біоетичні проблеми сучасної медицини. Сучасна біотехнологія та її основні напрямки. |
||
|
51 |
Застосування досягнень молекулярної генетики, молекулярної біології та біохімії у біотехнології. |
||
|
52 |
Поняття про біологічну небезпеку, біологічний тероризм та біологічний захист. Біологічна безпека та основні напрямки її реалізації. |
||
|
53 |
Навчальний проект 2. Клонування організмів |
||
|
54 |
Роль біології у вирішенні сучасних глобальних проблем людства. |
||
|
55 |
Узагальнення та систематизація знань учнів. Усне опитування. |
||
|
15 |
Тема 5. Екологія |
56 |
Предмет вивчення екології, її завдання та методи. |
|
57 |
Зв’язки екології з іншими науками. Екологічні закони. |
||
|
58 |
Екологічні чинники та їхня класифікація. |
||
|
59 |
Закономірності впливу екологічних чинників на організми та їх угруповання. Стено- та еврибіонтні види. |
||
|
60 |
Популяції. Класифікація популяцій. Структура та характеристики популяцій. |
||
|
61 |
Механізми регуляції густоти (щільності) та чисельності популяцій. Функціональна роль популяцій в екосистемах. |
||
|
62 |
Властивості та характеристики екосистем. |
||
|
63 |
Типи зв’язків між популяціями різних видів в екосистемах. |
||
|
64 |
Екологічні сукцесії як процеси саморозвитку екосистем. Причини сукцесій та їхні типи. Закономірності сукцесій. Узагальнення. Контрольне тестування. |
||
|
65 |
Агроценози, їхня структура та особливості функціонування. Шляхи підвищення продуктивності агроценозів. |
||
|
66 |
Біосфера як глобальна екосистема, її структура та межі. Закономірності функціонування біосфери. |
||
|
67 |
Біогеохімічні цикли як необхідна умова існування біосфери. |
||
|
68 |
Вчення В. І. Вернадського про біосферу та ноосферу та його значення для уникнення глобальної екологічної кризи. |
||
|
69 |
Навчальний проект 3. Дослідження особливостей структури місцевих екосистем (природних чи штучних). |
||
|
70 |
Узагальнення і систематизація знань. Контрольна робота. |