Позакласний захід "Хіміко-біологічний двобій"

Хіміко-біологічний двобій «ХІМІЯ VS БІОЛОГІЯ»

Мета:   зацікавити учнів наукою  хімією та біологією, сприяти самостійному здобуванню хімічних та біологічних знань, перевірити вміння учнів використовувати одержані знання для пояснення явищ і процесів природи; розвивати логічне мислення, увагу, мовлення, кмітливість, вміння аналізувати, робити висновки; виховувати почуття взаємодопомоги, відповідальності, уважність, вміння працювати в команді.

Хід двобою

Слово вчителя

Згідно плану роботи методичної комісії природного-математичних дисциплін сьогодні ми проводимо хіміко-біологічний двобій  «Хімія VS Біологія». Сьогодні ми побачимо та зможемо порівняти знання з двох предметів: хімії та біології.

Наш двобій буде складатися з 6 раундів.

І раунд – «Знайомство» (максимальна оцінка 3 бала)

ІІ раунд – «Хімічний» (правильна відповідь 1 бал)

ІІІ раунд – «Біологічний» (правильна відповідь 1 бал)

ІV раунд – «Практичний» (за правильно розв’язане завдання 3 бала)

V раунд – Конкурс капітанів (максимальна оцінка 5 балів)

VІ раунд – «Я – тобі, ти - мені» (правильна відповідь 1 бал)

Раунд 1 «Хімічний»

1. Який метал за звичайних умов є рідиною? (Ртуть)
2. Алюміній — метал літакобудування. А титан? (Ракетобудування)
3. Найпоширеніший метал на землі? (Алюміній)
4. Чим пахне після грози? (Озон)
5. Найбільш електронегативний елемент? (Фтор)
6. Який метал найеластичніший? (Золото)
7.  Нитка розжарювання в електричній лампочці виготовлена з... (Вольфраму)
8. Який метал використовують для захисту від рентгенівського опромінення? (Свинець)
9. Назва якого елемента-неметалу в перекладі з латини означає «той, що народжує кислоти»? (Оксиген)
10.  Який неметал на практиці використовують для знищення залишків ртуті? (Сірку)
11. Який неметал вважають другим за поширеніс­тю на Землі після Оксигену? (Силіцій)
12.  Проста речовина-неметал, що входить до скла­ду намазки на сірниковій коробці. (Фосфор)
13.  Найактивніший неметал. (Флуор)
14.  Який перший хімічний елемент у періодичній системі? (Гідроген)
15.  Газ жовто-зеленого кольору, у 2,5 рази важчий за повітря, має характерний запах, розчиняєть­ся у воді, утворює дезінфікуючу рідину. Упер­ше його застосували для відбілювання тканин на текстильних фабриках. (Хлор)

Раунд 2 «Біологічний»

1. Хто тричі народжується, щоб стати дорослим? (Комахи: яйце-личинка-лялечка)
2. Незамінний компонент гемоглобіну – пігмент еритроцитів, що переносить кисень від легенів до тканин містить ..... (Залізо)
3. Які рослини квакають? (Ква-соля, мор-ква)
4. До назви якої тварини входить частина скелету? (Череп-аха)
5. Який елемент є активною частиною гормонів щитовидної залози? (Йод)
6. Назвіть біохімічний процес, протилежний фо­тосинтезу. (Дихання)
7. Як називається наука, що вивчає усі живі організми? (Біологія)
8. Яку речовину Леонардо да Вінчі назвав соком життя? (Воду)
9. Основний білок крові, який транспортує кисень в організмі. (Гемоглобін)
10. Назвіть три кислоти, які може вживати люди­на. (Молочна, лимонна, оцтова)
11. В якому органі людини найбільше міститься води? (Око)
12. Які клітини організму людини мають псевдофобії — тимчасові вирости цитоплазми? (Лей­коцити)
13. Основна структурно-функціональна одиниця живого? (Клітина)
14. Наука про закономірності спадковості і мінливості? (Генетика)
15. Напій перше означає, друге з неба прилітає, ціле ж слово, поміркуй як слід, вийде соковитий гарний плід. (Вино-град)

Раунд 3

1. Позначте послідовність розташування рівнянь реакцій в порядку збільшення сумарної кількості коефіцієнтів:

а) Al + C → Al₄C₃;

б) CO +O₂ → CO₂;

в) CaO + CO₂ → CaCO₃;

г) CO₂ + Ca(OH)₂ → CaCO₃ +H₂O.

2. Записати рівняння реакцій у молекулярній та йонній формах між розчинами:

плюмбум  (ІІ) хлорид й калій гідроксид

3. У людини карий колір очей домінує над блакитним, а здатність краще володіти правою рукою – над здатністю володіти лівою.

Кароокий лівша одружився з блакитноокою правшею. В них народилася дитина – блакитноока лівша. Визначте генотип батьків.

4. У томатів червоний колір плоду домінує над жовтим, а кругла форма плоду над грушоподібною.

Внаслідок схрещування червоних круглих особин з жовтими круглими отримали 30 червоних круглих, 28 червоних грушоподібних, 11 жовтих круглих, 9 жовтих грушоподібних. Визначте генотипи батьків. 

Раунд 4 Конкурс капітанів

 Капітани команд  обґрунтовують доцільність вивчення хімії та біології.

Раунд 5 «Я – тобі, ти - мені»

Вчені-біологи

1. Учений, якого вважають засновником систематики. (К.Лінней)
2. Хто з вчених запропонував термін «клітина»? (Р.Гук)
3. Який вчений об’єктом свого дослідження вибрав горох посівний? (Г.Мендель)
4. Хто з вчених спільно зі своїми співробітниками сформулював хромосомну теорію спадковості ? (Т.Х. Могран)
5. Основи вчення про мутації заклав голландський вчений … (Г.де Фріз)
6.  Основоположником вчення про ноосферу є … (В.І. Вернадський)

Вчені-хіміки

1. Створення теорії хімічної будови органічних сполук належить російському вченому… (О.М. Бутлерову)
2. Хто з вчених встановив, що Карбон в органічних сполуках чотирьохвалентний? (Ф. Кекуле)
3. Якому вченому подарували терези, одна шаль­ка в яких була зроблена з алюмінію, а інша — із золота?  (Д. І. Менделєєву)
4. Хто з українських хіміків проводив дослідження в галузі порошкової металургії та одержання металокерамічних матеріалів? (І. Францевич)
5.  Що шукали алхіміки? (Філософський камінь)
6. З іменем якого видатного винахідника і вченого-металурга пов’язане відкриття та промислове впровадження сучасного киснево-конвертерного способу переробки чавуну на сталь... (М.І. Мозгового)