Практична робота для учнів 5 класу Тема: «Навчання дітей і наукові знання людства» За підручником «Вступ до історії України та громадянської освіти» авторського колективу Ігоря Щуп
Практична робота для учнів 5 класу
Тема: «Навчання дітей і наукові знання людства»
За підручником «Вступ до історії України та громадянської освіти» авторського колективу Ігоря Щупака, Олени Бурлаки, Ірини Піскарьової
Прізвище та ім’я учня / учениці ____________________________________
Клас ____________ Дата __________________
Мета роботи
- з’ясувати, як навчалися діти в різні історичні часи;
- визначити значення науки для розвитку людства;
- розвивати вміння працювати з інформацією, аналізувати та робити висновки.
Завдання 1. Поміркуй і дай відповідь
- Для чого люди навчаються? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________
- Чому наукові знання важливі для розвитку людського суспільства? __________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________
Завдання 2. Історичне дослідження
Прочитай твердження та познач правильні відповіді знаком «+».
|
Твердження |
Так |
Ні |
|
У давнину не всі діти мали можливість навчатися |
|
|
|
Наука допомагає людям робити відкриття |
|
|
|
У школах минулого навчали тільки читання |
|
|
|
Сучасні учні можуть користуватися інтернетом для навчання |
|
|
|
Наукові знання не впливають на життя людей |
|
|
Завдання 3. Порівняй навчання
Заповни таблицю.
|
Що порівнюємо |
Навчання в минулому |
Навчання сьогодні |
|
Шкільне приладдя |
|
|
|
Хто проводив навчання |
|
|
|
Навчальні предмети |
|
|
|
Умови навчання для дівчат і хлопців |
|
|
Завдання 4. Робота з ілюстрацією або текстом
Розглянь ілюстрацію в підручнику або пригадай текст параграфа.
- Які предмети допомагали дітям навчатися в минулому? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Які сучасні пристрої використовують учні сьогодні? ___________________________________________________________________________________________________________
- Що спільного між навчанням дітей у минулому і сьогодні? ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________
Завдання 5. Установи відповідність
З’єднай поняття з поясненням.
|
Поняття |
Пояснення |
|
1. Наука |
А. Людина, яка проводить дослідження |
|
2. Учений |
Б. Отримання нових знань про світ |
|
3. Школа |
В. Заклад для навчання дітей |
Завдання 6. Творче завдання
Уяви себе винахідником або винахідницею. Який корисний винахід для школи ти хотів / хотіла б створити?
коротко опиши___________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
Завдання 7. Висновок
Закінчи речення.
- Я зрозумів / зрозуміла, що наука __________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________
- Найцікавішим для мене було ________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________
Шкала оцінювання (НУШ)
|
Рівень |
Характеристика виконання |
|
Початковий |
Учень / учениця виконує завдання з допомогою вчителя |
|
Середній |
Виконує більшість завдань, допускає окремі помилки |
|
Достатній |
Правильно виконує завдання, робить прості висновки |
|
Високий |
Самостійно виконує всі завдання, аргументує відповіді та робить висновки |
Компетентності, що формуються
- уміння аналізувати історичну інформацію;
- розвиток критичного мислення;
- формування громадянської та культурної компетентностей;
- розвиток уміння висловлювати власну думку.
про публікацію авторської розробки
Додати розробку