Практична робота «Моделювання ДНК»

ПРАКТИЧНА РОБОТА

Тема: Моделювання структури молекули ДНК

Мета: змоделювати просторову структуру молекули ДНК за допомогою підручних матеріалів, визначити складові нуклеотиду та встановити принцип комплементарності азотистих основ.

Обладнання та матеріали:

• мармеладні черв’ячки двох кольорів;
• мармеладні мішечки (цукерки) чотирьох кольорів;
• зубочистки;
• зображення або схема будови молекули ДНК.

Хід роботи

1. Підготуйте матеріали. Оберіть мармеладні черв’ячки для зображення двох ланцюгів ДНК, а мармеладні мішечки чотирьох кольорів — для позначення азотистих основ: аденіну (А), тиміну (Т), гуаніну (Г) і цитозину (Ц).

2. Змоделюйте цукрофосфатний остов. Розташуйте два мармеладні черв’ячки паралельно. Вони символізуватимуть два ланцюги молекули ДНК.

3. Позначте азотисті основи. За допомогою зубочисток прикріпіть мармеладні мішечки до черв’ячків, розміщуючи їх попарно між двома ланцюгами.

4. Дотримуйтеся принципу комплементарності. Утворюйте пари азотистих основ: аденін (А) — тимін (Т); гуанін (Г) — цитозин (Ц).

5. Сформуйте модель ДНК. Послідовно розмістіть кілька пар основ, щоб утворилася конструкція, схожа на драбину. Обережно закрутіть її, надаючи моделі форми подвійної спіралі.

6. Проаналізуйте модель. Визначте, скільки ланцюгів має ДНК, які складові утворюють її «сходинки» та чому азотисті основи сполучаються лише певними парами.

7. Зафіксуйте результат. Намалюйте створену модель у зошиті, підпишіть її складові та вкажіть послідовність азотистих основ одного з ланцюгів.

Висновок

Під час практичної роботи я змоделював/змоделювала молекулу ДНК, визначив/визначила її основні складові та встановив/встановила принцип комплементарності азотистих основ. Переконався/переконалася, що аденін сполучається з тиміном, а гуанін — із цитозином. Модель допомогла зрозуміти особливості будови молекули ДНК.

Учень/учениця: __________________________

ПРАКТИЧНА РОБОТА

Тема: Моделювання структури молекули ДНК

Мета: змоделювати просторову структуру молекули ДНК за допомогою підручних матеріалів, визначити складові нуклеотиду та встановити принцип комплементарності азотистих основ.

Обладнання та матеріали:

• мармеладні черв’ячки двох кольорів;
• мармеладні мішечки (цукерки) чотирьох кольорів;
• зубочистки;
• зображення або схема будови молекули ДНК.

Хід роботи

1. Підготуйте матеріали. Оберіть мармеладні черв’ячки для зображення двох ланцюгів ДНК, а мармеладні мішечки чотирьох кольорів — для позначення азотистих основ: аденіну (А), тиміну (Т), гуаніну (Г) і цитозину (Ц).

2. Змоделюйте цукрофосфатний остов. Розташуйте два мармеладні черв’ячки паралельно. Вони символізуватимуть два ланцюги молекули ДНК.

3. Позначте азотисті основи. За допомогою зубочисток прикріпіть мармеладні мішечки до черв’ячків, розміщуючи їх попарно між двома ланцюгами.

4. Дотримуйтеся принципу комплементарності. Утворюйте пари азотистих основ: аденін (А) — тимін (Т); гуанін (Г) — цитозин (Ц).

5. Сформуйте модель ДНК. Послідовно розмістіть кілька пар основ, щоб утворилася конструкція, схожа на драбину. Обережно закрутіть її, надаючи моделі форми подвійної спіралі.

6. Проаналізуйте модель. Визначте, скільки ланцюгів має ДНК, які складові утворюють її «сходинки» та чому азотисті основи сполучаються лише певними парами.

7. Зафіксуйте результат. Намалюйте створену модель у зошиті, підпишіть її складові та вкажіть послідовність азотистих основ одного з ланцюгів.

Висновок

Під час практичної роботи я змоделював/змоделювала молекулу ДНК, визначив/визначила її основні складові та встановив/встановила принцип комплементарності азотистих основ. Переконався/переконалася, що аденін сполучається з тиміном, а гуанін — із цитозином. Модель допомогла зрозуміти особливості будови молекули ДНК.

Учень/учениця: __________________________

ПРАКТИЧНА РОБОТА

Тема: Моделювання структури молекули ДНК

Мета: змоделювати просторову структуру молекули ДНК за допомогою підручних матеріалів, визначити складові нуклеотиду та встановити принцип комплементарності азотистих основ.

Обладнання та матеріали:

• мармеладні черв’ячки двох кольорів;
• мармеладні мішечки (цукерки) чотирьох кольорів;
• зубочистки;
• зображення або схема будови молекули ДНК.

Хід роботи

1. Підготуйте матеріали. Оберіть мармеладні черв’ячки для зображення двох ланцюгів ДНК, а мармеладні мішечки чотирьох кольорів — для позначення азотистих основ: аденіну (А), тиміну (Т), гуаніну (Г) і цитозину (Ц).

2. Змоделюйте цукрофосфатний остов. Розташуйте два мармеладні черв’ячки паралельно. Вони символізуватимуть два ланцюги молекули ДНК.

3. Позначте азотисті основи. За допомогою зубочисток прикріпіть мармеладні мішечки до черв’ячків, розміщуючи їх попарно між двома ланцюгами.

4. Дотримуйтеся принципу комплементарності. Утворюйте пари азотистих основ: аденін (А) — тимін (Т); гуанін (Г) — цитозин (Ц).

5. Сформуйте модель ДНК. Послідовно розмістіть кілька пар основ, щоб утворилася конструкція, схожа на драбину. Обережно закрутіть її, надаючи моделі форми подвійної спіралі.

6. Проаналізуйте модель. Визначте, скільки ланцюгів має ДНК, які складові утворюють її «сходинки» та чому азотисті основи сполучаються лише певними парами.

7. Зафіксуйте результат. Намалюйте створену модель у зошиті, підпишіть її складові та вкажіть послідовність азотистих основ одного з ланцюгів.

Висновок

Під час практичної роботи я змоделював/змоделювала молекулу ДНК, визначив/визначила її основні складові та встановив/встановила принцип комплементарності азотистих основ. Переконався/переконалася, що аденін сполучається з тиміном, а гуанін — із цитозином. Модель допомогла зрозуміти особливості будови молекули ДНК.

Учень/учениця: __________________________

ПРАКТИЧНА РОБОТА

Тема: Моделювання структури молекули ДНК

Мета: змоделювати просторову структуру молекули ДНК за допомогою підручних матеріалів, визначити складові нуклеотиду та встановити принцип комплементарності азотистих основ.

Обладнання та матеріали:

• мармеладні черв’ячки двох кольорів;
• мармеладні мішечки (цукерки) чотирьох кольорів;
• зубочистки;
• зображення або схема будови молекули ДНК.

Хід роботи

1. Підготуйте матеріали. Оберіть мармеладні черв’ячки для зображення двох ланцюгів ДНК, а мармеладні мішечки чотирьох кольорів — для позначення азотистих основ: аденіну (А), тиміну (Т), гуаніну (Г) і цитозину (Ц).

2. Змоделюйте цукрофосфатний остов. Розташуйте два мармеладні черв’ячки паралельно. Вони символізуватимуть два ланцюги молекули ДНК.

3. Позначте азотисті основи. За допомогою зубочисток прикріпіть мармеладні мішечки до черв’ячків, розміщуючи їх попарно між двома ланцюгами.

4. Дотримуйтеся принципу комплементарності. Утворюйте пари азотистих основ: аденін (А) — тимін (Т); гуанін (Г) — цитозин (Ц).

5. Сформуйте модель ДНК. Послідовно розмістіть кілька пар основ, щоб утворилася конструкція, схожа на драбину. Обережно закрутіть її, надаючи моделі форми подвійної спіралі.

6. Проаналізуйте модель. Визначте, скільки ланцюгів має ДНК, які складові утворюють її «сходинки» та чому азотисті основи сполучаються лише певними парами.

7. Зафіксуйте результат. Намалюйте створену модель у зошиті, підпишіть її складові та вкажіть послідовність азотистих основ одного з ланцюгів.

Висновок

Під час практичної роботи я змоделював/змоделювала молекулу ДНК, визначив/визначила її основні складові та встановив/встановила принцип комплементарності азотистих основ. Переконався/переконалася, що аденін сполучається з тиміном, а гуанін — із цитозином. Модель допомогла зрозуміти особливості будови молекули ДНК.

Учень/учениця: __________________________