Практичне заняття №1 Соціальні норми в житті людей.

Підготувала вчитель НВК №1 «Мрія»

Богатирьова Людмила Олексіївна

Тема: Практичне заняття №1

Соціальні норми в житті людей.

Мета:

• актуалізувати знання учнів із питань загальної характеристики соціальних норм, моралі;
• узагальнити та проконтролювати знання, перевірити сформованість вмінь пояснювати та розтлумачувати поняття : «держава», «право», «форма держави», «джерела та галузь права», «норма права», «законодавство» ;
• удосконалювати вміння аналізувати різні джерела інформації, висловлювати власну позицію, співпрацювати в групах;
• застосовувати набуті знання на практиці;
• виховувати правову культуру, повагу до соціальних норм, активну громадянську позицію.

Тип уроку: практична робота.

Обладнання: зошит, підручник, ситуативні задачі.

Очікувані результати: учні зможуть: називати ознаки соціальних норм, права та наводити приклади їх; визначати роль соціальних норм в житті людини та суспільства в цілому.

Хід уроку.

1. Етап орієнтації:

Друзі, як настрій на початку уроку? Я бажаю вам, щоб урок пройшов добре, щоб емоційний стан був врівноваженим, а самопочуття відмінним.

Тема, над якою ми працювали декілька уроків – «Основи теорії держави і права». На дошці записані поняття, які вам потрібно пояснити (метод «Ланцюжок»): «держава», «форма держави», «право», «галузь права», «джерела права», «норма права», «законодавство», «система права».

Метод «Мікрофон» Які види соціальних норм ви знаєте?

       Наведіть приклади норм, що належать до різних галузей права, а також випадки, коли ви чи ваші знайомі, герої фільмів або літературних творів були учасниками, соціальних відносин, у яких діяли різні соціальні норми.

Висновок. Отже, відносини між людьми регулюються різноманітними соціальними нормами.

2. Етап цільопокладання та проектування.

Друзі, сьогодні на уроці ми повинні дати відповідь на питання «Які функції мають та яку роль відіграють соціальні норми у житті людей?»

Це проблемне питання і є темою нашого практичного заняття.

3. Етап організації та виконання навчальної діяльності.

А. Виконати тестове завдання за посиланням.

https://learningapps.org/watch?v=pnrrwkav319

Визначити, яке з поданих визначень відповідає поняттю «соціальні норми».

1. Правила (норми) загального характеру, які регулюють відносини в людському суспільстві та встановлені державою, суспільством або об’єднанням громадян.
2. Загальнообов’язкові формально визначені норми чи правила, які встановлені та підтримуються державою, регулюють суспільні відносини, за порушення яких настає юридичне відповідальність.
3. Правила, які надають можливість фізичній або юридичній особі власними діями створювати, змінювати та припиняти права й обов’язки громадян.

Б.Робота в малих групах. («Коло ідей»)

                 Прочитати соціальні норми. Порівняти їх за такими ознаками:

• Яку сферу суспільного життя врегульовують?
• Кому вони адресовані?
• Як виникли?
• У який спосіб доводяться до відома тих, кого стосується?
• Що змушує людей дотримуватися їх?

1. У громадському транспорті поступайтеся місцем людям похилого віку.
2. За злочин відповідають особи, яким до його вчинення виповнилося 16 років.
3. Не говоріть неправди.
4. Переходьте вулицю в означеному місці.
5. Не крадіть.
6. Не залишайте друзів у біді.
7. Вітайте рідних з Новим роком та днем народження.
8. Носити брудну сорочку некрасиво.
9. Обов’язком громадянина є сплата податків.
10.  Любіть ближнього свого, як самого себе.

Використовуючи знання (після обговорення) учні заповнюють таблицю.

Хвилинка відпочинку. Відео «Соціальні норми»

В. Установіть відповідність видів соціальних норм зі сферою їхньої діяльності.

https://learningapps.org/watch?v=psr3u5vkn19

Г. Із всіх соціальних норм самими розповсюдженими та важливими для суспільства є мораль та право.

Колективна робота Використовуючи випереджальне завдання твір-роздум за темою «Що таке право і навіщо воно потрібне в суспільстві, а також скориставшись отриманими знаннями, самостійно виявити спільні ознаки та відмінності, права та моралі, а потім в процесі колективної роботи заповнити таблицю.

Д. Визначити, які соціальні норми порушено в наведених нижче прикладах:

1. Школяр не прийшов на зустріч, про яку звичайно домовився з однокласником.
2. Християнин уживав м’ясо під час Великого посту.
3. Футболіст уживав перед матчем допінг.
4. Учень не придбав квиток в автобусі.
5. На прохання бабусі онук відмовився їй допомогти.
6. Громадянин загубив паспорт.
7. Пішохід перейшов перехрестя на червоне світло.
8. Учитель порекомендував учню зняти капелюх у школі.
9. Первісні люди перед полюванням виконували ритуальний танок.

https://learningapps.org/watch?v=pj8r7hpk319

Є.Уявіть, що ви – учасники певних соціальних відносин, у яких діють різні соціальні норми. Зімітуйте ці ситуації, проаналізуйте їх і визначте, як ви маєте в них діяти.

4. Контрольно-оцінюючий етап

1. Робота з проблемним завданням («Мікрофон»)

2. Закінчить речення:

Правила відіграють важливу роль у суспільному житті, оскільки…

Я намагаюсь завжди (інколи, рідко) дотримуватись соціальних норм, оскільки…

Запишіть ваші думки і представте їх класу («Уявний мікрофон»)

3. Судження по запитанню:

Сьогодні я прокинувся у світі, де не існує соціальних норм. Що було б?

5.Домашнє завдання.

Уявіть, що ви потрапили на невідомий острів. Місцеве населення обрало вас своїм правителем, але з вимогою, що ви допоможете організувати їхнє суспільне життя. Використовуючи свої знання соціальних норм та їх видів, допоможіть місцевому населенню забезпечити порядок і стабільність на острові. Які дії ви будете робити першочергово? Чому?