Практичне заняття з теми ""Вогонь - друг, вогонь - ворог"

Тема. Практичне заняття    «Вогонь – друг, вогонь – ворог» .                      

Мета: продовжити формувати уявлення про причини виникнення пожежі в

          побуті та її наслідки; вчити учнів правильно діяти у випадку виникнен-

          ня пожежі в сусідів чи на інших об’єктах;  розвивати навички самозахисту;

          виховувати розсудливість, почуття відповідальності за свої вчинки.

                                                  Хід проведення

I Організаційний момент

 

Ми розпочинаємо, любі діти, один із найважливіших уроків – основи здоров’я. Чому я назвала його найважливішим? (Відповіді учнів)

II Повідомлення теми заняття

1. Гра «Шифрувальник»

-Яка тема уроку дізнаєтесь, коли розкодуєте речення. А знайдете його ви у наших гостей. Воно у  того, хто тримає номер телефону служби порятунку. (101).

Хто перший знайде, та команда і повідомить тему уроку.

 

                                                                                                       5

                  6

 

                                                              1                7

      3                                  4                                                           2          2

 

                                                                 8

 

 

III Повторення вивченого матеріалу.

2. Вправа «Асоціативний кущ»

- Ваші асоціації до слова «Вогонь».

                                                             Газплита

                          Запальничка                                      Небезпека

 

                           Сльози            Страх         Тепло                Піч

 

          Рятувальники                                                                         Сірники

 

                                                                                                        Руїни

                            Горе                   

                                                   Біда                 Полум’я

 

3. Розповідь вчителя з елементами бесіди.

• Як ви гадаєте, діти, без вогню людина могла б жити?
• Обґрунтуйте свою думку. (Відповіді дітей).

На парті у вас лежать картки. Виберіть ті, які демонструють, що вогонь – наш друг, а друга команда – вогонь , наш ворог. (Розпочинається гра).

Вчитель

       Вогонь завжди потрібний людині, бо він дає тепло і світло. Без вогню людині жилося б важко. Жодного дня ми не можемо обійтися без нього. Тому людина приручає його.

• Чому люди його бояться? Коли вогонь стає небезпечним?

(Відповіді учнів)

Вчитель.

        Дійсно, вогонь – найстрашніша у світі стихія, тому що вона практично нічого живим не залишає на своєму шляху. Створюється надзвичайно висока температура, від якої все спалахує, вода миттєво випаровується, а вогонь усе спопеляє. Поширюється їдкий дим, що наповнює всі приміщення і не дає дихнути, бо наповнює легені чадним димом. Це дуже страшна стихія, з якою важко впоратися. Щорічно у світі відбувається 5 млн. пожеж. Щогодини у вогні гине одна людина. Кожен третій загиблий – дитина. Пожежа – це неконтрольований процес горіння, який супроводжується загрозою життю людей та знищенням матеріальних цінностей

 Як тоді бути? Як з вогнем боротися, коли вже щось горить?

   Сьогодні ми про це і поговоримо.

4. Вироблення правил роботи на занятті. Ви працюватимете в групах нагадаю правила .

 (Вчитель записує на дошці).

• Вибір лідера.
• Прийняття думок від кожного члена групи.
• Правило піднятої руки.
• Максимальна активність.
• Презентація роботи.

 

4. Вправа «Пошук точок дотику». Розпочнемо з причин пожежі у побуті. Послухайте уважно загадки і дайте відповіді

  Завдання

За поданим віршем встановити причину виникнення пожежі.

Група №1

а) На роботі мама й тато.

Сірники знайшли малята.

І не знає дітвора,

Чим скінчитись може гра.

(Недбале поводження з сірниками).

 Група №2

 б) Електропраска – кожен знає –

        У побуті допомагає.

        Та пам’ятати має кожний:

         Лишать без нагляду її не можна.

(Залишені без нагляду працюючі електроприлади).

Група №3

 

      в) Наказали мама й тато

          Всі електроприлади разом не вмикати,

          Бо нагріється розетка,

          Спалахне вогнем умить,

          І від того дім згорить.

(Несправна електропроводка або перевантаження електророзетки).

Група №4

 

     г) Калорифер не вмикати

         При фіранці, - каже мати.

         Мама вийшла і не знає,

         Що вікно уже палає.

(Електрокамін, що стоїть близько до тюлю чи скатертини).

Група №5

r) Новий рік! Зійшлись малята,

Щоб ялинку прикрашати.

Та свічкам – прикрасам – зась!

Глиця щоб не зайнялась.

(Запалені свічки на новорічній ялинці, бенгальські вогні, хлопавки, петарди).

Молодці, що ж може спричинити пожежу?

 

Вчитель  Щоб зберегти своє життя, потрібно добре знати правила протипожежної безпеки.

 

а) « Правила протипожежної безпеки»

б) Робота у групах.

         Утвори і запиши речення, з’єднавши правильно ліву та праву частини.

Для розваги і для гри	а не в лісі, а ні в хаті.
Не розпалюй сам багаття,	умикати нам не слід.
З грубки жару не беріть	то вимкни всі електроприлади.
Плитку, праску	це небезпечно.
Коли йдеш з квартири,	користуйся ліхтариком.
Не грайся з вогнем -	жар в собі вогонь таїть.
Не грайся запальничкою,	сірників ти не бери.

 

в) Презентація роботи.

 Чи знаєте ви як називається професія пов’язана з вогнем?

Пожежники – захисники життя та здоров’я людей. Їх називають бійцями «вогняного фронту». Якщо виникла пожежа – рахунок часу йде на секунди і робити все треба дуже швидко. Тому пожежний одягає спорядження за 18 секунд, через 30 секунд він займає місце в машині. Пожежній машині за Правилами дорожнього руху, що  дозволяється? (Проїжджати на червоне світло світлофора). Чим відрізняється пожежна машина від інших машин? (Вона червоного кольору, обладнана проблисковим маячком і звуковим сигналом).

Вчитель

Мені хотілося перевірити, що ви вже знаєте про правила поведінки у разі виникнення пожежі. Заздалегідь команди отримали завдання підготувати можливу поведінку дітей під час пожежі. Розігрування сцен і коментування команд. (1. Виникла пожежа – діти починають ховатися. Що неправильно? Ховатися під час пожежі неможна.

2. Включили праску і пішли гратися. Обговорення

3. Із дверей йде дим. Дівчинка починає плакати. Хлопчик пропонує швидко бігти до ліфту.)

Деякі ситуації підготували для вас герої мультфільму «Вогнеборці, вперед!». Уважно подивіться і скажіть, що нового ви дізналися з мультфільму. Проведемо бліц – опитування.

Команда 1

- Можна гратися із сірниками?(НІ)

- Вимкни телевізор і вкладайся спати.(ТАК)

- Рятувальну службу викликай за номером 102!(НІ)

- Не можна сушити білизну над газом.(ТАК)

- Увімкни електроприлади і йди до школи.(НІ)

- Сірники дітям – не іграшка.(ТАК)

- Ялинку прикрасимо бенгальськими вогнями?(НІ)

- Під час пожежі заховаюсь під ліжко.(НІ)

Команда 2

- Рятувальну службу викликай за номером 101 (Так)

- Електроприлади будемо  гасити водою? (Ні)

- Захищати органи дихання від диму треба вологою ганчіркою (Так)

-  Якщо відчули запах газу, будемо вмикати світло? (Так)

- Будемо користуватися  ліфтом під час пожежі? (Ні)

- Якщо не можна вийти із приміщення, від диму закрийте щілини в дверях та сядьте на підлогу, періодично прикриваючи ніс вологою ганчіркою дайте сигнал про допомогу. (Так)

- Будемо зберігати  старі речі на балконі та у під’їзді? (Ні)

- Можна панікувати під час пожежі? (Ні)

    У житті трапляється різні ситуації. Але запам’ятай! Ніколи не панікуй. Перший вогонь можна залити склянкою води. Другий – відром води, а до третього вогню треба викликати пожежників, бо сам не впораєшся. Якщо трапилося таке лихо, то не біжи і не ховайся, а заливай пожежу водою, доки вона ще маленька. Якщо пожежа почалася на підлозі, то можна кинути мокрого рушника, щоб накрити полум’я і не дати йому поширитися. Однак трапляється, що вогонь розгоряється і починає перекидатися з одного предмета на інший. Тоді обов’язково телефонуйте за номером…..? і правильно повідомити пожежників про небезпеку. Розгляньте пам’ятку «Як викликати пожежників?»  Я попрошу по одному учаснику із кожної команди вийти і показати як потрібно телефонувати у випадку пожежі.

6) Гра «Телефон 101».

 

(Школярі вчаться телефонувати у випадку пожежі.)

- Викликати пожежників по телефону треба чітко.

Робота з пам’яткою

                                              

 

- Алло! Пожежа !                              - Адреса?

- Вулиця Горького, 12.                   - Хто викликає?

- Дорошенко Іван Васильович     - Що горить?

- Телевізор.                                       – Виїжджаємо!

 

Вчитель.

- Жарти у викликах пожежної команди неприпустимі. Як ви думаєте, чому?

                                                                                                           (Відповідь дітей)

- Через пустуна, який навмисне викличе пожежників, може згоріти якийсь будинок, бо вони не встигнуть туди вчасно приїхати.

 

Пам'ятайте!

Даремно пожежників не турбуйте!

 

Відеоролик, якщо пожежа трапилася у школі.

 

Підсумок.

Любі діти, щоб зберегти своє життя потрібно не тільки дотримуватися правил пожежної безпеки, а й знати, як поводити себе під час пожежі. З вогнем краще дружити і не допускати, щоб він приносив нам шкоду.