Практичне застосування педагогічних технологій для розвитку мовно-літературної компетентності

Практичне застосування педагогічних технологій для розвитку мовно-літературної компетентності

Виконала вчитель початкових класів

Гирич Н.В.

2020-2021 н.р.

Педагогічні технології для розвитку мовно-літературної компетентності є пріоритетними в сучасній школі. Вони розвивають мовлення, пам’ять, акторську майстерність.

У своїй роботі я використовую:

- Артикуляційну гімнастику-це комплекс вправ для органів мовного апарату

1. „Лопаточка”. Широкий язик висунути, розслабити, покласти на нижню губу. Слідкувати, щоб язик не тремтів. Утримувати 10-15 с.

2. „Неслухняний язичок”. Широкий язик покласти на нижню губу та промовляти “пя-пя-пя”, неначе похлопувати свій “неслухняний язичок” верхньою губою.

3. „Чашечка”. Рот широко відкрити. Широкий язик підняти угору. Потягнутися до верхніх зубів, але не торкатися їх. Утримувати в такому положенні 10-15 с.

4. „Голочка”. Рот відкрити. Язик висунути далеко вперед, напружити його та зробити вузьким. Утримувати в такому положенні 15

- дихальні вправи з вимовлянням звуків

- ігри та ігрова терапія

- Сюжетно рольові ігри