Практичне завдання « Порівняння різних календарів та визначення космічних явищ, що лежать в їх основі» 6 клас НУШ
Мета: навчитися порівнювати календарі різних народів, з’ясувати, які природні (космічні) явища стали основою їх створення.
Обладнання: підручник, інтернет-джерела (за можливості), таблиця для заповнення, зошит.
Хід роботи:
1. Ознайомлення з календарями та заповнення таблиці.
|
Назва календаря |
Тривалість року |
Космічне явище |
Особливості |
|
|
григоріанський |
|
|
|
|
|
юліанський |
|
|
|
|
|
місячний(ісламський) |
|
|
|
|
|
місячно-сонячний (китайський ) |
|
|
|
|
2. Порівняння. Дай відповіді на запитання:
Чим відрізняється сонячний календар від місячного?--------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Чому в деяких календарях додають додаткові дні або місяці?-----------------------------------------------------------------------------------------------------
Який календар використовується в Україні і чому він зручний?--------------------------------------------------------
5. Висновок:
які календарі існують--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
що в них спільного і відмінного------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
які космічні явища є основою календарів-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
6. Творче завдання : Намалюй власний календар майбутнього або календар іншої планети. Поясни, які космічні явища ти використав(ла).