Презентація "ЧИСЛІВНИК:ЗАГАЛЬНЕ ЗНАЧЕННЯ, МОРФОЛОГІЧНІ ОЗНАКИ, СИНТАКСИЧНА РОЛЬ"

ЧИСЛІВНИК. ЗАГАЛЬНЕ ЗНАЧЕННЯ, МОРФОЛОГІЧНІ ОЗНАКИ, СИНТАКСИЧНА РОЛЬ. Сухарюк С. М., учитель української мови та літератури

І ЕТАП «КОЗАЦЬКИЙ ДВОБІЙ»Задай запитання товаришеві по парті з теми «Прикметник»

ІІ ЕТАП «КОЗАЦЬКИЙ ЕРУДИТ»ПОРАХУЙМО КОЗАКІВ

Обчисліть вирази. Розгадайте кросворд. Прочитайте ключове слово1) 500+500= 2) 2 Х 2=3) 200 : 2 =4) 500 000 + 500 000=5) 500 000000 + 500 000000=6) 45 + 45 =7) 21 – 10 =8) 26 : 2 =9) 20 Х 2 =

{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}1 ТИСЯЧА    2 ЧОТИРИ  3 СТО  4 МІЛЬЙОН  5 МІЛЬЯРД   6 ДЕВ‘ЯНОСТО 7 ОДИНАДЦЯТЬ  8 ТРИНАДЦЯТЬ9 СОРОК 

Як ви вважаєте, яка буде тема сьогоднішнього нашого уроку?

ТЕМА УРОКУ: Числівник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль.

Число числівник назове,У світ лічби нас поведе,Ми вмієм добре рахувати,Додавати, віднімати. Одна на світі Батьківщина,І матір теж одна - єдина,Над нами сонечко одне,Проміння шле нам золоте. Земля одна, планет багато,На небі – тисячі зірок. Шість буднів тижня, одне свято,І безліч у полях квіток. Число числівник називає,І всяк школяр це добре знає. Один, два, три, чотири, п'ять -Умієм, друзі, рахувать.

Що ви очікуєте від нашого уроку?

ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ: Після уроку учні:знатимуть: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль числівника, розряди числівників за значенням; зможуть: розпізнавати числівники в тексті, розрізняти кількісні та порядкові числівники, визначати їх граматичні ознаки, використовувати числівники у мовленні, розвивати пам’ять, логічне мислення, умітимуть порівнювати, робити висновки та узагальнення.

Запам'ятайте, що цифрами учні користуються на уроках математики, а на уроках мови числівники записують словами.

ІІІ ЕТАП «КОЗАЦЬКА НАУКА»

ЗАГАЛЬНЕ ЗНАЧЕННЯ ЧИСЛІВНИК — це самостійна частина мови, що означає число, кількість предметів або порядок їх при лічбі й відповідає на питання скільки? котрий? НАПРИКЛАД: нуль, три, двадцять чотири, семеро, п’ятий.

ЗА ЗНАЧЕННЯМ числівники поділяють на дві групи: кількісні, порядкові.

КІЛЬКІСНІ ЧИСЛІВНИКИ означають число чи кількість предметів і відповідають на питання скільки? НАПРИКЛАД: одинадцять, дев’яносто. КІЛЬКІСНІ ЧИСЛІВНИКИ змінюються за відмінками. КІЛЬКІСНІ ЧИСЛІВНИКИ не мають ні роду, ні числа, крім числівників ознаки один (одна, одне, одні); два (дві); обидва (обидві);півтора (півтори); нуль, тисяча, мільйон, мільярд.

ПОРЯДКОВІ ЧИСЛІВНИКИ означають порядок предметів при лічбі й відповідають на питання котрий? НАПРИКЛАД: сьомий, двадцять перший. ПОРЯДКОВІ ЧИСЛІВНИКИ змінюються за родами, числами, відмінками. Сьомий – сьома - сьоме. Сьомий – сьоміСьомий – сьомого - сьомим

ІУ ЕТАП «КОЗАЦЬКА МОВНА КУХНЯ»

РОЗГАДАЙТЕ РЕБУСИ З ЧИСЛАМИ. НАЗВІТЬ ЧИСЛІВНИКИ, ЯКІ «ЗАХОВАЛИСЯ» У СЛОВА г 1 а пі 2 л пі 100 лет мі 100 ві ві 3 на 100 ляр 100 рона 3 буна

РОЗГАДАЙТЕ РЕБУСИ З ЧИСЛАМИ. НАЗВІТЬ ЧИСЛІВНИКИ, ЯКІ «ЗАХОВАЛИСЯ» У СЛОВАг 1 а годинапі 2 л підвалпі 100 лет пістолетмі 100 ві містовіві 3 на вітрина100 ляр столяр100 рона сторона3 буна трибуна

ВІД ПОДАНИХ КІЛЬКІСНИХ ЧИСЛІВНИКІВ УТВОРИТИ ПОРЯДКОВІ ЗА ЗРАЗКОМ: ДЕВ'ЯТЬ – ДЕВ'ЯТИЙОдин –три –сорок –сто –вісім –чотирнадцять –двадцять –тридцять один –

ВІД ПОДАНИХ КІЛЬКІСНИХ ЧИСЛІВНИКІВ ПОРЯДКОВІ ЗА ЗРАЗКОМ: ДЕВ'ЯТЬ – ДЕВ'ЯТИЙОдин – першийтри – третійсорок – сороковийсто – сотийвісім – восьмийчотирнадцять – чотирнадцятийдвадцять – двадцятийтридцять один – тридцять перший

ФІЗКУЛЬХВИЛИНКА Раз! Два! Час вставати: Будемо відпочивати. Три! Чотири! Присідаймо,Швидко втому проганяймо. П’ять! Шість! Засміялись,Кілька раз понахилялись. Сім! Вісім! Час настав. Повернутись нам до справ.

ПОЄДНАЙТЕ ЧИСЛІВНИКИ З ІМЕННИКАМИ Шестеро (діти), троє (хлоп’я), троє (дівчина), двоє (побратим), четверо (подорожній). Які числівники вжито в словосполученнях?

ІЗ ПОДАНИХ ЧИСЛІВНИКІВ ВИПИСАТИ КІЛЬКІСНІ. ЯКЩО ВИ ПРАВИЛЬНО ВИКОНАЄТЕ ЗАВДАННЯ, З ТРЕТІХ БУКВ ЧИСЛІВНИКІВ СКЛАДЕТЕ СЛОВО. П’ятий, вісім, дванадцятий, четвертий, дев’ять, двісті, чотири, двадцять перший. ВІСІМ, ДЕВ’ЯТЬ, ДВІСТІ, ЧОТИРИКлюч: із третіх букв кількісних числівників складається слово СВІТ.

ВСТАВТЕ В ФРАЗЕОЛОГІЗМИ ПРОПУЩЕНІ ЧИСЛА. Сидіти в … стінах.… голова добре, а… краще. Як собаці … нога. В … дуги зігнувся.… дорогою обійти. На … небі. Сльози в … ручаї. КОД: чотирьох, одна, дві, п’ята, три, десятою, сьомому, три. Назвіть кількісні та порядкові числівники

ВІДГАДАЙТЕ, ЯКИЙ ЧИСЛІВНИК СХОВАВСЯ У ЗАГАДЦІ. Баба вийшла по гриби, дід подався на город – та зоставсь малий народ: лиш дві дівки косаті, та два парубки вусаті, та дві Христі в намисті, та дві ляльки в колисці, та Омелько з жоною - полічіть разом зі мною. ДЕСЯТЬ - кількісний числівник. В родині п’ять братів. Кожен з них має сестру. Скільки дітей у цій родині? ШІСТЬ Вздовж алеї ростуть 10 дерев. Між ними стоять лавки. Скільки є лавок? ДЕВ’ЯТЬ

УВАГА!ЗАПАМ’ЯТАЙТЕ!У кінці деяких числівників після т пишемо знак м’якшення (п’ять, дев’ять). Проте всередині складних числівників знак м’якшення не пишемо. НАПРИКЛАД: п’ятнадцять, шість, шістдесят, дев’ятсот.

ЗАПИШІТЬ ПОДАНІ СЛОВОСПОЛУЧЕННЯ У ДВА СТОВПЧИКИ: А)ЗІ ВСТАВЛЕНИМ Ь; Б) БЕЗ Ь. Якщо ви правильно виконали завдання, з третіх букв іменників складеться початок прислів’я: « … добрі плоди дають». П’ят.. континентів, п’ятнадцят.. правнуків, п’ят..сот слів, міл..йон плугів, сімдесят.. літаків, девят..сот корів, п’ят..десят груш, двадцят.. пакунків, шіст..десят будинків, кіл..канадцять крабів.

Пишемо м'який знак Не пишемо м'який знак П’ять ко. Нтинентів, п’ятсот слІв, п’ятнадцять пр. Авнуків, сімдесят ліТаків мільйон пл. Угів, девятсот ко. Рів, двадцять па. Кунків, п’ятдесят гр. Уш,кільканадцять кр. Абів, шістдесят бу. Динків. НАУКА І ТРУД - ДОБРІ ПЛОДИ ДАЮТЬ

ЗВЕРНІТЬ УВАГУ НА ПРАВИЛЬНІСТЬ НАГОЛОШУВАННЯ ЧИСЛІВНИКІВ. Назвемо числа по порядку,Від одного аж до десятка. Вперед й назад — усі відразуІ не збиваємось ні разу!А з десяти до двадцяти. Як наголос поставиш ти?Казати треба — одина́дцять!Скажу так само — чотирна́дцять!Вимова в числах цих одна —Скрізь на́голос над складом на́!

ЗВЕРНІТЬ УВАГУ!1. Слова півтора, кілька, декілька, кількадесят, кільканадцять, кількасот є числівниками. Слова десяток, сотня, половина, чверть не числівники, вони належать до іменників: мають рід, змінюються за числами, належать до певної відміни і групи2. Треба розрізняти числівники і слова інших частин мови. ПОРІВНЯЙМО і ЗАПАМ’ЯТАЙМО: Числівник Іменники Прислівник Дієслово три трійка, втретє потроїти

ГРА «УПІЗНАЙ ЧИСЛІВНИК» Завдання: Знайти числівник, довести правильність вибору Трійка, потроїти, тричі, три, третій, трирічний, трикілометровий. Трійка (що?) – іменник, потроїти (що зробити?) – дієслово, тричі (як?) – прислівник, три (скільки?) - кількісний числівник, третій (котрий?) – порядковий числівник, трирічний (який?) - прикметник, трикілометровий (який?) - прикметник

ЛІНГВІСТИЧНА ГРА У кожному ряді слів сховалися «зайві». Списати, підкреслюючи їх, обґрунтувати свою думку. До якої частини мови належать ці слова? 1) Чотири, один, п'ятірка, шостий. Ходять, п'ять, сидять, стоять Восьмий, далекий, восьмиповерховий, давній Два, двійня, двійка, дворіччя 5) Сорока, рушниця, мішок, сорок З одним із числівників скласти речення про козаків.

СИНТАКСИЧНА РОЛЬЧИСЛІВНИКИ (найчастіше в сполученні з іменником) можуть бути різними членами речення. ПРИКЛАД: 1. П’ять плюс три - вісім. 2. Учні прочитали три сторінки. 3. Заняття відбудеться в шостій аудиторії. 4. Двоє хлопців ловили рибу.

ТЕСТИ З ТЕМИ «ЧИСЛІВНИК»1. Числівник належить до...а) самостійних частин мови, які мають лексичне і граматичне значення;б) службових частин мови, що мають лише граматичне значення;в) особливих частин мови,, схожих до вигуків.2. Числівник означає...а) назву предмета або його ознаку;б) дію, яку виконує предмет чи особа;в) число, кількість, порядок при лічбі.3. Числівники відповідають на питання...а) хто?, що?б) скільки?, котрий?в) який?, чий?4. За значенням і морфологічними ознаками числівники поділяються на дві групи:а) порядкові і складові;б) кількісні і дробові;в) кількісні і порядкові.5. Порядкові числівники, на відміну від кількісних, змінюються...а) тільки за числами;б) за числами і родами;в) за відмінками, числами і родами.6. У реченні числівник виступає...а) лише у ролі головних членів;б) лише у ролі другорядних членів;в) у ролі будь-якого члена речення, найчастіше у сполученні з іменником.

- Чи справдилися ваші очікування щодо уроку?Що було цікавого на уроці?- Чи досягли поставлених цілей?

Козацькому роду нема переводу!

Домашнє завдання. Опрацювати матеріал § 52 вправа 436 (І,ІІ завдання письмово)

Ось зараз пролуна дзвінок. Закінчиться наш урок. За роботу по заслузі Щиро дякую вам, друзіЗапашну, як вишні гілка. Гомінку, немов сопілка. Мусим завжди я і ти Рідну мову берегти