Презентація "«Діаграми та їх використання в шкільній практиці»"

НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЕКТ: «ДІАГРАМИ ТА ЇХ ВИКОРИСТАННЯ В ШКІЛЬНІЙ ПРАКТИЦІ» Підготувала Животова Оксана Михайлівна, вчитель інформатики

ПРОЕКТ ЗАПРОПОНОВАНО ДЛЯ УЧНІВ 11 КЛАСУ

ЗАВДАННЯ ПРОЕКТУ: розширити знання учнів про діаграми та типи діаграм; формулювати висновки на підставі проведених досліджень і роботи з інформацією; навчитися оформляти результати роботи.

МЕТА ПРОЕКТУ: адаптація старшокласників до самостійного життя в суспільстві; формувати в учнів вміння поглибити та систематизувати знання учнів про діаграми та їх застосування; використовувати вміння проведення моніторингу діаграм для вибору правильного рішення; розвивати вміння працювати в групах, виявляти ініціативу, робити висновки; виробляти у школярів практичні навички під час розв’язування задач; виховувати компетентну особистість.

АКТУАЛЬНІСТЬ ПРОЕКТУ: необхідність розширення знань про діаграми, вироблення навичок побудови діаграм, формувати знання учнів про види діаграм та етапи їх побудови засобами табличного процесора MS Excel та Google Таблиць; навчити самостійно і творчо застосовувати знання, навички та вміння в життєвих умовах; використання діаграм при вивченні інформатики та математичних дисциплін у житті; практичне застосування набутих знань про діаграми в житті.

КЛЮЧОВЕ ПИТАННЯ ПРОЕКТУ: Від шкільної парти - у самостійне життя

ТЕМАТИЧНІ ПИТАННЯ ПРОЕКТУ: Чи потрібне вміння створювати діаграми при вивченні інших шкільних предметів? Як вплине моя заощадливість на мене та мою сім’ю? Як часто люди у житті зустрічаються з діаграмами? Як економія впливає на екологію? Чи актуально на сьогодні вміти будувати та використовувати діаграми? Як я можу заощадити?

І вам захотілося швидше знайти на них відповідь Якщо вас зацікавили ці питання То цей проект - для вас!

ПРАЦЮЮЧИ НАД ПРОЕКТОМ ВИ БУДЕТЕ:

СХЕМА РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОЕКТУ:

ПАМ'ЯТКА РОБОТИ В ГРУПАХ: Кожна думка важлива. Не бійся висловитися! Ми всі – партнери! Обговорюємо сказане, а не людину! Обдумав,вислухав, сформулював, висловив! Говори чітко, ясно, красиво! Тільки обґрунтовані докази! Вмій погодитися і не погодитися!

ЗАВДАННЯ ДЛЯ УЧАСНИКІВ ПРОЕКТУ

І ГРУПА «КОМУНАЛЬНИКИ» ДЕВІЗ:«СЯЄМО МИ ТАК ЯСКРАВО, З НАМИ ВЕСЕЛО Й ЦІКАВО!» ПРОБЛЕМНЕ ПИТАННЯ: ЧИ ЗАВЖДИ У ВАШІЙ СІМ’Ї ЕЛЕКТРОЕНЕРГІЮ, ВОДУ. ГАЗ ВИТРАЧАЮТЬ РАЦІОНАЛЬНО? ЗАВДАННЯ: 1.ЗБІР ІНФОРМАЦІЇ З ЕНЦИКЛОПЕДІЇ, ЖУРНАЛІВ, ГАЗЕТ, МЕРЕЖІ ІНТЕРНЕТ ПРО ВИКОРИСТАННЯ ЕЛЕКТРОЕНЕРГІЇ, ВОДИ. ГАЗУ. 2.ПРОВЕСТИ ДОСЛІДНИЦЬКУ РОБОТУ ТА СКЛАСТИ ВЛАСНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ЗМЕНШЕННЯ ВИТРАТ ЕЛЕКТРОЕНЕРГІЇ У ПОБУТІ ТА НА ОСНОВІ ОТРИМАНИХ ДАНИХ СКЛАДАЮТЬ ПОРІВНЯЛЬНІ ДІАГРАМИ 3.СТВОРИТИ ПУБЛІКАЦІЮ «ВЧИМОСЯ ЖИТИ ЕКОНОМНО»

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ПРОЕКТУ

ПРИ ВИСТАВЛЕННІ ОЦІНКИ УЧНЕВІ БУДЕ ВРАХОВАНО:

БАЖАЮ УСПІХІВ У ВИКОНАННІ ПОСТАВЛЕНОЇ ЗАДАЧІ!