Презентація до досвіду роботи викладача по вивченню проблеми : Тема: "Інтерактивні технології навчання в системі підготовки компетентісного спеціаліста"

ПРЕЗЕНТАЦІЯ досвіду роботи викладача спеціальних дисциплін. Кондрук Антоніни Миколаївни

Про себе: Фах: викладач дисциплін «Кoмбікoрмoве вирoбництвo», «Сучасні технології виробництва», «Oснoви прoектування», керівник курсoвoгo та диплoмнoгo прoектування. Педагoгічний стаж –30 рoків. Категорія- викладач-метoдист, спеціаліст вищoї категoрії

Педагoгічне і життєве кредo: Дoвгo сам учись, кoли хoчеш навчити інших

ТЕМА:ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ В СИСТЕМІ ПІДГОТОВКИ КОМПЕТЕНТІСНОГО СПЕЦІАЛІСТАПровідна ідея досвіду: впровадження в освітній процес інноваційних технологій, що сприяють розвитку пізнавальних можливостей студентів, здобуття ними суми знань в умовах психологічного комфорту і як результат-творча реалізація особистості студента

 Актуальність і перспективність досвіду:- сприяє розвитку творчої особистості студентів, підвищенню інтересу до вивчення дисципліни, формуванню внутрішньої мотивації освітньої діяльності;- забезпечує комплексну інтеграцію сучасних інноваційних технологій;- адаптує навчання до індивідуальних здібностей і поступовий перехід студентів на вищий рівень розумових операцій;- спостерігається позитивна динаміка рівня навчальних досягнень студентів;- забезпечується інтеграція предметного, комунікативного і рефлексивного досвіду студентів;- формує ключові компетентності особистості: самопізнання, самореалізація; самовдосконалення, досягнення життєвого успіху;- поглиблюється взаємодія викладача і студентів у особистісно-розвивальному спілкуванні та співпраці на основі взаємодопомоги і довіри.

ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ТА ВПРАВ НА РІЗНИХ ЕТАПАХ ЗАНЯТТЯ

КОЛЕКТИВНІ МЕТОДИ РОБОТИ, ЯКІ ВИКОРИСТОВУЮ НА ЗАНЯТТІРобота в мікрогрупах. Мозковий штурм. Кошик ідей. Кластер. Акваріум. Вирішення проблемних ситуацій. Ажурна пилка

ІНДИВІДУАЛЬНІ МЕТОДИ РОБОТИ, ЯКИМ НАДАЮ ПЕРЕВАГИТворчі повідомлення, доповідіПроблемна бесіда, співбесіда,бесіда- інтерв’ю Метод-прес, конференція. Презентація , написання «ЕСЕ»Захист проектів. Займи позицію. Незакінчене речення

Що таке технологічний процес виробництва комбікормів ?Підготовчі операціїОбладнання. Отримання готової продукціїТехнологічні лініїОсновні операціїМетод «Кошик ідей»Метод організації індивідуальної і групової роботи студентів

Написання і обговорення « ЕСЕ» на тему: «Комбікормовий завод моєї мрії» або «Сучасний комбікормовий завод

Тема: « Комбікормовий завод моєї мрії» або «Сучасний комбікормовий завод»

Метод проектів. Метод в основі якого лежить розвиток пізнавальних, творчих навичків студентів, умінь самостійно конструювати свої знання, орієнтуватися в інформаційному просторі, критично мислити

Метод Кластер. Кластер - один із інтерактивних методів (прийомів) , що орієнтований на формування в студентів самостійного критичного мислення.

Метод «Незакінчене речення»Цей метод дає можливість ґрунтовніше працювати над формою висловлення власних ідей, порівнювати їх з думками інших. Студенти працюють з «відкритими» реченнями:■ “На сьогоднішньому занятті для мене найважливішим відкриттям було...”■ “Ця інформація спонукає нас до висновку, що ...”■ “ Я зрозумів, що…”

Дякую за увагу!