Презентація до міні - проєкт" Виявлення забруднення в повітрі та встановлення джерел його забруднення"
Виявлення забруднення в повітрі та встановлення джерел забруднення. Міні-проект3-Б клас. Керівник проекту: вчитель початкових класів Старікова Н. А.
Продзвенів уже дзвінок,Починаємо урок. Хочу побажати вам гарного уроку,Щоб було цікаво всім нам працювати,Щоб хотіли всі відповідати. Щоб допомагало вам вміння міркуватиІ дванадцять балів легко заробляти.
Девіз уроку:«Екологічна небезпека, якщо вона стаєреальною, – сильніша за війну, бо вбиваєпоступово, з прицілом на багато поколінь».
«Гідрометеоцентр» повідомляє
Ребус. ПО‘Повітря
Повітря- Газоподібне тіло;- товстим шаром оточує Землю;- належить до живої природи;- належить до неживої природи;- має запах;- без запаху;- нерухоме; - пружне;- є у воді;- є у ґрунті;- тонким шаром оточує Землю;- має властивість нагріватися;- прозоре;- має властивість охолоджуватися;- насичене киснем; - тверде тіло.
Робота в парах
Які чинники забруднюють повітря?Забруднення природним шляхом;забруднення внаслідок діяльності людини.
Вправа «Мозкова атака»
Оголошення теми і мети уроку
Кривий Ріг
Держуправління екології та природних ресурсів
Моніторинг стану забруднення ґрунтів проводиться у 30 точках постійних спостережень: Парки та об`єкти природно-заповідного фонду – 8;дороги – 10;підприємства – 7;військові об`єкти – 4;звалища – 1.
Рівень забруднення атмосфери визначається:характером джерел забруднення;метеорологічними умовами, які впливають на переміщення і розсіювання домішок в повітрі.
Криворізький суриковий завод Криворізька ТЕСООО «Криворізький комбінат хлібопродуктів №2" Автобусний парк
Криворізький борошняний завод. М’ясокомбінат Асфальтобетонний завод. ПАО КРИВОРІЗЬКИЙ ТУРБИНИЙ ЗАВОД "КОНСТАР"
Південний ГЗКшкодить жителям Кривого Рогу
Фізкультхвилинка
Під час виконання проектуучні проводили: Дослідження повітря. Дослідивши, виявили джерела забруднення повітря та визначили способи його очищення.
І група. Місце досліджень. Найбрудніше повітря. Менш забруднене. Найчистішебіля дорогибіля класубіля спортивного майданчику
ІІ група. Місце досліджень. Найбрудніше повітря. Менш забруднене. Найчистішебудинкибіля дороги, якою часто їздить транспорт.біля дороги, де майже не проїжджає транспорт.біля парку;біля дому, де є сад. Внутрішні приміщення
ІІІ група
Загадка. Хто моторчик свій заводить?З даху в гості хто приходить?І на урок він дістався —Скажем дружно: «Здрастуй,…»
Загадка. У героїні цієї кістлява нога,Знає її вся дітвора!
Гості уроку
Гра«Збережемо повітря чистим»
Фізкультхвилинка - тренінг
Повітря і твоє здоров’я
Довідкове бюро
Пилосос. Історія виникнення. Мал. 1 Мал. 2 Мал. 3 Мал. 4 Мал. 5
каштан горобинасосна
Гладіолуси
Мак Троянда
Помідори Традесканція
Смог
Технологія «Дерево рішень». Робота в групах
Сміттєсортувальна станція
«Збережемо повітря чистим»
Екологічні гасла Н. Красоткіної
Дякую за урок!
https://www.youtube.com/watch?v=y. Vl. Yw8p. Dmg0&list=PLX7y. Smo. U5 BDlsbf. Pd. Lm. Suf. S_r39wh. Nh. Bk&index=6- http://my.mail.ru/list/zuravlik/video/3655/3689.html http://krasotkina.com/content/вірші/Екологічні%20гасла.htmlhttp://museum.vn.ua/articles/pod3/pvoshenko__m_konva_s_g_pre.htmlhttp://loippo.lviv.ua/files/2013/.../Poch.../U-12.doc http://krasotkina.com/content/%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%88%D1%96/%D0%9 F%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%80%D1%8 F.html. Використані джерела:
про публікацію авторської розробки
Додати розробку