Презентація до нетрадиційного уроку з історії України, української літератури та інформатики

Виникнення та становлення Русі-України

Кий, Щек, Хорив, Либідь

Аскольд, Дір

Олег Віщий

Ігор

Ольга Мудра

Святослав Хоробрий

Володимир Великий

Ярослав Мудрий

Володимир Мономах

«ГРОНУВАННЯ»І група - «СЛОВ’ЯНИ»ІІ група - «РУСЬ»ІІІ група - «ОЛЬГА»ІV група - «ЯРОСЛАВ»

Метод «ПРЕС»Ми, порадившись у своїй групі, вважаємо, що у вірші ……… йдеться про……..2. Тому що ……………

«Скринька літератора»І група – 5, 4, 3, 2ІІ група – 5, 4, 9, 2, 2ІІІ група – 4, 2, 5, 6ІV група – 6, 2, 9, 6, 5, 4, 2, 2

«Скринька літератора»І група – ОлегІІ група – ОльгаІІ група – ІгорІV група – Святослав

«Цікавинка з торбинки»Кожна група дістає з мішечка по три картки з назвами понять, яким має дати визначення. Від команди вибирають одного гравця, який озвучить відповідь.

«Цікавинка з торбинки»літопис християнство князь дружина уроки погости древляни град реформа перелогове землеробство підсічне землеробство Києвичі, Рюриковичі

«Логічний ланцюжок»використання символівкороткі реченнявключення легенд, переказівсинтаксис складнийзбереження хронологічного порядкуісторіяритмічність текстівзмалювання реальних подійвикористання реплікназивання справжніх імен князівхронологія подій. Українська література

«Реставруємо запис»Трапилася недоречність . У деяких місцях літопису стерлися імена князів, історичних подій. Науковці можуть здійснювати відкриття тільки тоді, коли Ви правильно вставите пропущені імена і події. Врятуйте країну, бо саме Ви можете впоратись із цим завданням найкраще!

Метод «Відкритого мікрофону»Я дізнався на уроці ………Мені сподобалося …………3. Мене здивувало ……………

Дякуємо за увагу та плідну співпрацю!