Презентація до тренінгу "Секрет педагогічного становлення молодих учителів"

Секрет педагогічного становлення молодих учителів. ТРЕНІНГ

Самопрезентація “Ініціали” Назвіть своє прізвище, ім’я та по батькові, а потім свої позитивні якості, що починаються з літер власних ініціалів. Романтична          Відповідальна  Ініціативна      

2. Правила роботи в тренінговій групіАктивність. Відкритість. Безоціночне ставлення до особистостіТут і тепер. Добровільна участь у вправах Один висловлюється, інші слухають.

Тема : Секрет педагогічного становлення молодих учителів. Мета: зорієнтувати учасників на психологічну підтримку молодих спеціалістів на етапі адаптації до умов професійної діяльності; віднайти найефективніший стиль керівництва в практиці управлінської діяльності; відпрацьовувати навички співпраці; підвищувати свій професійний рівень, знаходити вихід із будь-якої ситуації.

4. Вправа «Мій перший тиждень»Як вас зустріли, чого навчили? Що вам   подобалось?Що вас засмучувало?Хто допоміг?

4. Тест « Чи оптиміст Ви?» 1. День з ранку не склався, Ви: А)Відмічаю це, але нічого не міняю – 1б. Б)По можливості змінюю плани – 3б. В)Зазвичай не замислююсь над цим – 2б2. Ваші ранкові думки про роботу: А)Позитивні – 2б. Б)Швидше негативні – 1б. В)Ранком ніяких думок про роботу – 3б3. У пресі Ви у першу чергу читаєте про: А)Культурні події – 3б. Б)Трагічні події – 1б. В)Політичні, ділові новини – 2б4. Незабаром у вас день народження, він наводить Вас на думки: А)Про незворотність часу – 1б. Б)Про веселий вечір – 3б. В)Про турботи – 2б

5. У Вас на вибір декілька фільмів, Ви подивитесь: А)Легку комедію – 3б. Б)Фільм  відомого режисера – 2б. В)Фільм, про який чули схвальні відгуки – 1б6. Відчуваєте Ви задоволення, дивлячись на себе у дзеркало?А)Рідко – 1б. Б)А як же, треба радіти тому, що є – 3б. В)Перед виходом з дому – так – 2б7. Як Ви реагуєте на недобру новину, яка не стосується Вас особисто: А)Думаю, як про інформацію – 2б. Б)Мене це не зачіпає – 1б. В)Співчуваю, мене це бентежить – 3б8. Ви не можете знайти потрібну адресу, Ваші дії: А)Питаю у перехожих – 3б. Б)Продовжую пошук – 1б. В)Щоб такого не трапилось, заздалегідь дивлюся мапу – 2б

9. Зрозумівши, що у Вас щось болить та заважає нормально жити, Ви: А)Йду до лікаря, потрібно з’ясувати, що трапилось – 2б. Б)Вип’ю знеболююче,може пройде – 3б. В)Відкрию довідник і знайду, що це може бути – 1б10. На що Ви зважаєте, приймаючи важливе рішення?А)На себе – 2б. Б)На долю – 3б. В)На об’єктивне положення справ – 1б11. Чи візьмете Ви з собою теплі речі, збираючись влітку до Африки?А)Так, бо там теж може бути прохолодно – 1б. Б)Ні, шуба в Африці – це з анегдоту  -3б. В)Пуховик ні, але джинси та кофтинку візьму - 2 б.

5. Вправа - проект "Новачок у колективі" . Пропонується розробити можливі заходи в колективах для того, щоб молоді спеціалісти якомога краще та швидше могли адаптуватися до умов професійної діяльності. Презентувати проект.

Вправа «Недоліки в роботі молодого вчителя»Перед вами помилки, які допускають молоді вчителі під час проведення уроку. Запропонуйте шляхи їх подолання. ВАДИ І ПОМИЛКИ ШЛЯХИ ПОДОЛАННЯ

 7. Криничка здоров’я

8. Вправа «Конверт проблем» Сформулюйте на аркуші найбільші проблеми у роботі з молодими вчителями . Обміняйтесь. Дайте поради, як краще вирішити це питання. Вони повинні бути конкретними і дієвими

9. Ділова гра "Випадки з життя"Віднайти найефективніший стиль керівництва в практиці управлінської діяльності. Побудуйте взаємодію всіх учасників ситуації та завершіть її.

10. Вправа "Зміни позицію" Відійдемо від шаблонів спілкування «Ти повинен» і спробуємо побудувати розумні звернення до учнів. Типова фраза Краще сказати

11. Вправа "Родзинка" Які б поради ви дали молодим спеціалістам із власного досвіду?

Написати на  аркушах паперу те, що ви маєте право робити, щоб почувати себе  щасливими, що при цьому можете відчувати, про що думати, як поводитися. Спочатку напишіть своє ім’я, дату, а потім виконуйте роботу

Ліцензія на щастя

Дякую за співпрацю

Миру, любові та взаєморозуміння вам, успіхів у роботі і щастя від безмежної вдячності учнів та колег !