Вікові особливості сприймання прочитаного молодшими школярами визначаються передусім обмеженістю життєвого досвіду дітей.
Створити образ прочитаного, дати можливість побачити більше в навколишньому світі. , направити думку на прекрасне .А також розвивати мовлення, вчити співвідносити побачине та прочитане- ось головна мета презентації.