Установіть закономірність та продовжте ряд чисел.

2, 4, 6, ...

40, 36, 32, ...

81, 72, 63, .

Ця злючка-вереднючка Дюдюка Барбідоська пробралася на наш урок, щоб розсварити нас та завадити стати розумнішими, уважнішими. Вона приготувала вам багато хитрих завдань, тож нумо виконувати їх, аби завадити Дюдюці зробити погані справи. Можливо, нам удасться із нею і подружитися та навчити її робити добрі справи.

Дюдюка

Перше, що хотіла зробити Дюдюка,— це завадити тигреняткові та мавпочці потрапити на день народження слона. У неї це не вийде, якщо ви розв'яжете правильно приклади.

775

 35 : 5=

24 : 4 : 3 =

(55 – 15) : 5=

16 : 4 ∙ 5 =

5 ∙ (72 – 64)=

 35 : 5=7

24 : 4 : 3 =6:3=2

(55 – 15) : 5=40:5=8

16 : 4 ∙ 5 =4•5=20

5 ∙ (72 – 64)=5•8=40

Слоненятко для своїх друзів назбирало смачні банани, але Дюдюка перетворила їх на моркву.

Якщо ми навчимося працювати із «секретними» виразами типу

5 · а, то морква вмить перетвориться

Знайди значення виразу 17 + a, якщо a = 10, a = 15, a = 43.  

Якщо а=10, то 17+а= 17+10=27

Знайди значення виразу 17 + a, якщо a = 10, a = 15, a = 43.  

Якщо а=10, то 17+а= 17+10=27 Якщо а=15, то 17+а= 17+15=32

Знайди значення виразу 17 + a, якщо a = 10, a = 15, a = 43.  

Якщо а=10, то 17+а= 17+10=27 Якщо а=15, то 17+а= 17+15=32 Якщо а=43, то 17+а= 17+43= 60

Слоненятко випекло для своїх друзів пиріг з ананасами, але Дюдюка вже почала чаклувати. Слон ось-ось упаде разом із пирогом. Мерщій виконаймо завдання підручника №778, аби знищити чари Дюдюки.

778

Якщо b=7, то b•3=

778

Якщо b=7, то b•3=7•3=21

778

Якщо b=7, то b•3=7•3=21 Якщо b=4,

778

Якщо b=7, то b•3=7•3=21 Якщо b=4, то b•3=4•3=12

15м

5 м.

Біла - 5 м. у ? р. <, ніж Китова - 15 м.

Біла - 5 м. у ? р. <, ніж Китова - 15 м.

1) 15:5= 3( м.) - стільки разів коротша біла акула;

Відповідь: у 3 рази біла акула коротша

— Як ви вважаєте, чому Дюдюка така злючка? (Мабуть, тому що в неї немає друзів.)

— Чи хотіли б ви перетворити її на ласкаву і добру Дюдючку? Насправді, вона і сама цього хоче, та не вміє робити добрі справи. Нумо навчимо її цього. Як ви вважаєте, що б Дюдюка могла зробити корисного для інших?

— Є ще одна корисна справа для Дюдюки, але без вас вона не впорається. Після того як Дюдюка нагнала хмарки на небо, стало похмуро і прохолодно, вона вирішила повернути сонечко на небо, а для цього потрібні ваші математичні знання.

 Які арифметичні діє ви знаєте?

Назвіть компоненти множення та ділення.

 Яку дію потрібно використати, аби дізнатися, на скільки одне число більше за інше?

Підсумок уроку. Вправа «Мікрофон» — Чого навчилися на уроці?

— Яке завдання було найлегшим?

— А найцікавішим? У чому виникали труднощі?

— Яка Дюдюка вам до вподоби: злюка-вереднюка чи привітна і добра? Чого нас навчила ця історія з Дюдюкою?