Презентація до уроку читання у 2 класі. Тема: " Робота з дитячою книгою. Казки про весну".

Робота з дитячою книгою. Казки про весну. Підготувала: вчитель початкових класів Запорізької гімназії № 80 Шатунова Алла Федорівна

Привітання. Вітаю вас, мої любі, на уроці читання. Сьогодні ми будемо читати казки про весну. А скажіть, діти: - як ми будемо читати?- Що будемо говорити?- Як будемо слухати?- А як будемо працювати?Розумнички! Тоді починаємо урок!

Налаштовуємо увагу{93296810-A885-4 BE3-A3 E7-6 D5 BEEA58 F35}Скажіть, друзі, яка пора року настає за зимою?А як називаються весняні місяці?А що людям допомагає спостерігати за природою та погодою?Скажіть , а як називається розділ, який ми почали вивчати на уроках читання?До нас на урок завітала дівчина. Дітки, а як звуть нашу гостю? Хто здогадався?Е Н С А В

Молодці! Нашу гостю звуть Весна. До нас Веснонька крокуєТихими шагами.І намети швидко тануть. Під її ногами.

Весна принесла нам перші весняні квіти. Пригадайте їх назви.

Мовленнєва розминка. На — на — на — до нас прийшла весна. Ло — ло — ло — всім на сонечку тепло. Ки — ки — ки — прилетіли вже граки. Ра — ра — ра — веселиться дітвора. Ло — ло — ло — і на дворе вже світло. Чки — чки — чки — бачим перші квіточки

А тепер прочитайте чистомовку швидко, чітко вимовляючи кожен звук. Все прокинулось від сну, відчувають всі весну.

Ви побачили багато малюнків, які зображують весну. Доберіть слова, які вкажуть на неповторність весни, на її красу. Чарівниця. Краса. Дивовижна. Неповторна. Казкова. Ніжна

Веснонька, дуже зворушена такими гарними словами і хоче подарувати вам казочки. Українська народна казка. Як квітень до березня в гості їздив

Колись давно покликав березень квітня до себе в гості. Квітень поїхав возом, а березень заходився та такого наробив, що мусив квітень додому вернутися: сніг, мороз, завірюха! — не можна возом їхати. На другий раз знову поїхав квітень до березня в гості, та на цей раз уже не возом, а саньми. Березень пустив тепло, сніг розтанув, річки розлилися,— знов мусив вернутися квітень. Зійшовся квітень з травнем і скаржиться:— Скільки вже разів зриваюсь їхати до березня в гості, та ніяк не доїду — ні возом, ні саньми. Поїду возом — зробиться зима така, що й осі пообмерзають, і колеса не крутяться; поїду саньми — теплінь така стане, що ні возом, ні саньми. А травень і каже:— Я тебе навчу, як доїхати. Зроби так: візьми воза, сани й човен, то тоді, певне, доїдеш.

Послухав квітень і, діждавшись слушного часу, зробив так, як порадив травень. Їде саньми, а на санях воза й човен везе. Березень дав тепло, і сніг розтав. Тоді квітень кладе сани й човен на воза і таки далі їде. Став знову мороз і сніг — квітень знов поскладав човен і воза на сани. Далі розтав сніг, розпустило скрізь річки, і не можна їхати ні саньми, ні возом. Тоді квітень склав на човен сани й воза і поїхав ще швидше по воді. Приїхав до березня в гості так, що той і не сподівався. Здивувався березень та й питає:— А хто тебе навчив, як до мене дістатися?— Та, спасибі йому, травень порадив, як їхати. Березень і каже тоді:— Зажди ж ти, маю, я ще тобі крильця обшмагаю!То від цього й тепер часто в травні березневі морози бувають, бо березень і досі сердиться на травня.

Робота над змістом почутого{93296810-A885-4 BE3-A3 E7-6 D5 BEEA58 F35}Про кого йдеться у казочці?Як називаються весняні місяці?Хто до кого їхав у гості?Чому квітень ніяк не міг дістатися до березня?На вашу думку, діти, а чому так себе поводив березень?Що відбувається весною з дорогами?А із кригою?Як називається явище, коли на річках тріскається лід?Як треба себе поводити біля водойм навесні?

Послухайте ще одну казочку. Гелена Бехлерова. Як Коралик ліс будив

Півник мав на голівці гребінь червоний, як корал. І тому всі називали його Кораликом. Коралик дуже не любив сплюх. І коли сонечко заглянуло до курника, він сказав:— Я мушу збудити усіх навколо!І голосно заспівав.— Ку-ку-рі-ку!Прокинувся зразу качур Квак у куточку, і котик Сивак на горищі, і поросятко Носко. Півник вибіг на подвір’я. Проспівав три рази і збудив людей. Подивився золотим оком на пліт, на поле, на далекі дерева і потряс червоним гребенем.— Ого, ліс ще спить. Треба його збудити!І побіг до лісу. А ліс справді спав. Пухнаста снігова перинка укривала гілля. Сніг понадівав усім ялинам білі шапки й м’які рукавички. Півник кукурікнув раз. Удруге кукурікнув голосніш. Раптом щось зашелестіло, і з гілки скочила вивірка. Шепнула півникові на вухо:— Тихо… ти… Збудиш конвалії… Задзвонять дзвіночками і збудять усіх. А то ж бо ще рано!З-за ялини виглянула злякана сарна.

— Тихо… ти-и… збудиш фіалки. Розплющать фіалкові очі… А то ще зарано!Півник потряс гребенем.— То в цьому лісі живуть самі сплюхи! Невже не вдасться нікого збудити?Подивився навколо. Он там, біля високої ялини… Що то? Кущ, а на ньому гойдаються сережки… Жовтуваті й зеленуваті.— Ну, видно, збудив ліщину! — зрадів Коралик. Але сережки шепнули тихенько:— Не ти нас збудив, не ти…Здивувався півник. Глянув одним оком, глянув другим.— Не я? А хто ж збудив жовті сережки? Нікого не бачу навколо…Сережки не сказали, хто то прийшов. Шепнули тільки тихо:— Не ти, півнику, не ти…Коралик повернувся на подвір’я. Але не міг забути своєї першої виправи до лісу, ялин у рукавичках і жовтих сережок. Пішов туди ще раз.

Сонце знімало снігову перинку. Нікому вона вже була не потрібна: ні траві, ні проліскам, ні конваліям…— Що це, вже не спите? Хто вас збудив, коли мене не було? Проліски моргнули небесними очима і шепнули:— Сонечко тут ходило, воно нас побудило. А трава зашуміла:— Теплий вітрець літав, крильми торкнувся трав. Ліщина ворухнула листочками:— Шукала веснонька стежки — дала ліщині сережки.— Сонечко… вітер… весна…— шепнув із жалем Коралик.— Шкода, що не я збудив ліщину, фіалки, траву.

Дітки, а хто ж розбудив ліс?Що знайоме для вас ви почули у казці?( Може назви якихось рослин? Може ще щось?)

Діти, давайте пограємо у гру «Закінчи речення»{93296810-A885-4 BE3-A3 E7-6 D5 BEEA58 F35}Закінчилась холодна …Настала тепла …Все яскравіше сяє …З'являються перші …Задзюрчали дзвінки …

Друзі, ось і добіг кінця наш урок.{7 DF18680-E054-41 AD-8 BC1-D1 AEF772440 D}Чим займались на уроці?Які казки читали?Хто їх написав?Хто був нашою гостею?Які завдання ми виконували?Чи все в нас вийшло?

Обирайте свій настрій