Презентація до уроку "Емма Андієвська. "Говорюща риба"

Десяте лютого. Класна робота. Емма Андієвська. «Говорюща риба».

Емоційна готовність до уроку. Розпочався наш урок, сповнений прагнень й сподівань.Із казки балакуща рибка нам шле перлинки побажань!https://jamboard.google.com/d/1 MGp2i-3 ZTUPH_OVHso. XYh9 Pv. KLx. Fcl4i. MIFM4 Tz. Wt. Jk/edit?usp=sharing

Тема уроку: Емма Андієвська. «Говорюща риба». Порушення питань моралі, дружби, сили слова у казці-притчі. Образи твору »

Вправа «Очікування» Хочу дізнатися…Хочу почути…Хочу навчитися…Хочу зробити…Хочу…

Наші завдання:- визначити і осмислити проблеми, порушені у творі;- охарактеризувати персонажів казки- притчі;- усвідомити поняття "дружби", "взаєморозуміння» та «сили слова».

Проблемні питання: 1. Від чого залежить доля людей, схожих на «говорющу рибу»?2. Хто винен у тому, що сталося з рибою?

Пограймо-пригадаймо!https://www.baamboozle.com/game/1408447

Характеристика образів героїв казкиhttps://padlet.com/xarchenkomika1979/padlet-uafjqlzu6fhzszrz

Фізхвилинка. Говорюща наша рибаІ пливе вона і стриба!

«Інтерв’ю навпаки»Що вам відомо про мої дитячі роки? Чому я не була щасливою у «шанованих риб’ячою громадою батьків»За що оголосили мені суворий вирок: «Назавжди заборонено користуватися водяним царством?»Чому доля подарувала мені зустріч з рибалкою?Що сприяло зародженню приязні між мною і людиною? Чому не почула мого привітання, не побачила мене дружина рибалки? Чи бачили ви,діти, у своєму світі людей, схожих на мене?Хто ж винен у тому, що сталося зі мною?

Проблематика твору:✵ індивідуальність і неординарність;✵ сила слова;✵ вимушена еміграція✵ поділу на «свій» / «чужий✵ буденність, схильність до стереотипів;✵ дружба і взаєморозуміння в родині.

Гра «Справжній друг»https://wordwall.net/uk/resource/52396282

Сенкан до казки Емми Андієвської «Говорюща риба»

Підберіть той фразеологізм, який відповідає вашому сприйняттю урока1. Чув краєм вуха2. Ворушив мізками 3. Натхненно слухав4. Лід рушив5. Був на сьомому небі6. Бив байдики7. Ловив гав8. Комар носа не підточить 

Домашнє завдання1. « А що, якби…»Поміркуйте, як би склалася доля говорющої риби, якщо б дружина рибалки звернула увагу на її голос. Підготуйте усне міркування.2. Підготуватися до уроку позакласного читання, читати і переказувати казку Е. Андієвської «Казка про двох пальців»