Презентація до уроку " Множення та ділення раціональних дробів"

Тема уроку: «Множення і ділення раціональних дробів»

ДЕВІЗ УРОКУ: Розкажи – і я забуду. Покажи – і я згадаю. А як спробую – запам'ятаю

ПРИВІТАННЯ З УЧНЯМИ: Бажаю вам бути: позитивними тут і зараз;точними, адже точність – це ввічливість королів;толерантними, бо толерантність – це повага, у першу чергу, до самого себе;зібраними , тому що найдорогоцінніше, що в нас є – це час. 

1. Виконання усних вправ𝟓𝟕×𝟑𝟒; 𝟏𝟒×𝟏𝟔𝟗; 𝟏𝟕×𝟑;𝟑𝟐×𝟑𝟖; 𝟖𝟏𝟏÷𝟒𝟏𝟏;𝟓÷𝟏𝟑 

2. Назвіть вираз обернений даному 𝟓𝟗;  𝟏𝟔;   𝐛+𝟏;  𝟕х;  ха; 5 

« Знання збирають по краплині, як воду у долині»

ФРОНТАЛЬНА РОБОТАСформулюйте означення раціонального виразу. Сформулюйте основну властивість раціонального дробу. Як виконується множення дробів?𝑎𝑏×с𝑑=𝑎𝑐𝑏𝑑;𝑏≠0, 𝑑≠0 

Як піднести дріб до степеня?𝑎𝑏𝑛=𝑎𝑛𝑏𝑛Cформулюйте правило ділення раціональних дробів𝑎𝑏÷𝑐𝑑=𝑎𝑏×𝑑𝑐;      𝑏≠0, 𝑐≠0, 𝑑≠0 Якими способами можна перетворити раціональні вирази?(«подійно» та «ланцюжком») 

Розв’язавши наступні завдання ви отримаєте ім’я першого викладача математики 1) 𝟑𝒂𝒃×𝒃𝟔𝒂2) 𝒂𝟐𝟏𝟐𝒄×𝟒𝒄𝒂𝒃𝟐3) 𝟔𝐱×𝒂𝟑𝒙𝟐4) 𝒙𝟐−𝟏𝟔𝟖𝒙𝟐×𝟒𝒙𝒙+𝟒5) 𝒚𝟐−𝒚𝟖𝒙𝒚÷𝒚𝟐−𝟏𝟐𝒙 1) 𝟏 𝟐 А;  2) 𝒂𝟑𝒃𝟐𝑿;𝟑) 𝟐𝒂𝒙𝟐𝑴4) 𝒙−𝟒 𝟐𝒙𝟐𝑬; 5) 𝟏𝒚+𝟏(𝑪) 

Папірус Ахмеса (близько 1650 до н.є.)

Фізкультхвилинка. Гра «Муха»Муха сідає на ніс;Сідає на чоло;Полетіла вниз;Відлетіла муха і кожен намагається впіймати плескаючи обома руками над головою.

Робота з підручником. Стор. 41, № 145 (1,3) № 147 (4) № 149 (1,2)Стор. 47, №171 (1,3) №173 (1,3)Стор.52, № 190 (3)

Людина і дроби.𝟏𝟐  - маси тіла людини становить кров;𝟏𝟐  - всієї крові міститься в кровоносних сосудах;𝟏𝟓 - у печінці;𝟒𝟐𝟓 - у селезінці; 𝟏𝟏𝟎 - у підшкірних судинах;       

     Земля і дроби34 – покрито водою;14 - суша;18 – поверхні Землі на якій можна жити;332 – місця, де можуть жити люди;132  - поля, де виращують врожай     

Земля і дроби𝟑𝟒 – покрито водою;𝟏𝟒 - суша;𝟏𝟖 – поверхні Землі на якій можна жити;𝟑𝟑𝟐 – місця, де можуть жити люди;𝟏𝟑𝟐  - поля, де виращують врожай 

Дроби і музика. Музика не мислима без нот, кожна з яких має свою тривалість. Рахуючи тривалість нот « раз – і – два – і – три – і – …», називаємо початок натурального ряду чисел. А такі назви тривалості нот, як «половина, четвертина, восьма, шістнадцята і т.д.» зображуються  дробами.

Дякую всім за співпрацю!

ВСІМ ДЯКУЮ ЗА СПІВПРАЦЮ!