Презентація до уроку на тему" Неповторні образи природи в поезіях Івана Андрусяка «Розмова», «Зорі й місяць», «Колискова» "

Українська література 6 клас Неповторні образи природи в поезіях Івана Андрусяка «Розмова», «Зорі й місяць», «Колискова»

Фото І.Андрусяка

Цікаві факти з біографії Іван Михайлович Андрусяк народився 28 грудня 1968 року в с. Вербовець Косівського району Івано-Франківської області в селянській родині. Вищу філологічну освіту здобув в Івано-Франківському державному педагогічному інституті імені Василя Стефаника (тепер Прикарпатський університет). Здобув також ступінь магістра державного управління в Українській академії державного управління при Президентові України, стажувався в Університеті північного Лондона «Universiti of North London» (Лондонський Університет Метрополітен London «Metropolitan Universiti»). Був на державній службі; працював журналістом у періодичних виданнях в Івано-Франківську та Києві; редактором у видавництві «Школа». З 2007 по квітень 2014 рік Іван Андрусяк – літературний редактор видавництва «Грані-Т», а з травня 2014 – головний редактор новоствореного видавництва української літератури для дітей «Фонтан Казок».

Через три роки 8 книжок цього видавництва за результатами відкритих обговорень фахівців і громадськості були включені в нову шкільну програму для вивчення в молодших класах, ще 4 рекомендовані до вивчення в середній школі. Це повість-казка «Третій сніг» (2 клас); вірші зі збірки «Лякація» (3 клас); п'єса «Як подружитися з Чакалкою» за мотивами повісті «Стефа і Чакалка» (3 клас); цикл повістей «Двадцать вісім днів із життя Бурундука» (5 клас) та інші. Для молодого видавництва це було переконливим свідченням високої якості роботи і соціальної відповідальності команди видавців. Саме Андрусяк, як головний редактор, творив «обличчя» «Фонтану казок», беручи участь у випуску кожної книжки. На жаль, видавництво не «пережило» covid-карантин і призупинило свою роботу. У 2017 році письменник обіймав посаду шеф-редактора нового видавництва сучасної української прози «Легенда», яке мало на меті випускати у світ художньо-цікаві, суспільно-резонансні й літературно-значимі книжки. Цей проект був теж призупинений, бо засновники не змогли зібрати необхідну суму коштів для його реалізації. З червня 2020 року Андрусяк – керівник Дитячої редакції видавництва «Наш Формат». З 2017 року письменник живе в Березані під Києвом. Він є членом Українського ПЕН-клубу – культурної і правозахисної громадської організації, що об'єднує українських журналістів, письменників, науковців, видавців, перекладачів.

КОЛИСКОВА спи моя кохана засинай все минеться навіть ніч минеться голосом пролившись через край тінь моя до тебе доторкнеться пригорнувшись втомленим крилом до твоїх ласкавих оченяток тінь моя освячена теплом буде біля тебе засинати будуть кучерявитись зірки і моя ласкава колискова то відпустить то пригорне знову і не відпускатиме віки неймовірно легко уночі жити нам що цілий світ забули спить кохана на моїм плечі заздрить бог так солодко заснула

Завдання до твору «Колискова» 1.Хто є головними образами у творі? 2.Який настрій створює «Колискова» — спокійний, сумний чи радісний? 3.Які природні явища або предмети згадуються в творі? 4.Опиши, як автор передає турботу й любов у «Колисковій». 5.Знайди й запиши приклади пестливих слів. Як вони впливають на настрій твору? 6.Придумай і запиши власні 2–3 рядки колискової у стилі Івана Андрусяка.

Зорі й місяць Усі сови попросиналися, із небесних зворів очима світяться, лиш одна сова Зо звору висовилася, над сонним ставом пір’я чистить

1.Як поводяться зорі? А місяць? 2.Чому, на твою думку, автор оживлює небесні світила? Який ефект це створює? 3.Опиши, які риси характеру мають зорі та місяць (на основі тексту). 4. Як би поводилися зорі й місяць, якби вони раптом опинилися на Землі. 5.Створи власну казку або вірш, де природні явища розмовляють між собою.

РОЗМОВА – Літак? – Так! – У вікні? – Ні, он там. – Сам? – Не сам, із хмариною темно-синьою. – Так то ж місяць небо місить, хлібчик сонця пече. – А хмара? – Гаряча пара від хлібця в небо тече.

Завдання до твору «Розмова» 1.Хто з ким «розмовляє» у творі? 2.Які питання або думки порушує автор у «Розмові»? 3.Чому цей діалог можна вважати незвичним? 4. Поясни.Які почуття викликає «Розмова»? 5. Чи є там гумор, філософія? 6.Уяви себе одним із героїв цієї «розмови». Продовж діалог ще 4–5 реплік 6.Напиши короткий відгук: про що, на твою думку, насправді «Розмова»? 7. Порівняй, як у всіх трьох творах автор оживлює природу. У чому схожість, а в чому відмінність? 8. Який із творів найбільш ліричний, а який — найбільш грайливий? 9.Чому поет часто використовує дитячі мотиви — сни, зорі, розмови з природою? 10. Які емоції об’єднують усі три твори?

Тестування –підсумок за творами Івана Андрусяка 1. Що об’єднує всі три твори? А. Герої-люди Б. Опис історичних подій В. Оживлення явищ природи Г. Детективний сюжет 2. Яка риса стилю Андрусяка найбільш помітна у цих текстах? А. Сувора науковість Б. Легка грайливість і поетичність В. Політична сатира Г. Епічність 3. Які емоції переважають у всіх трьох творах? А. Агресія Б. Ніжність, доброта й грайливість В. Страх Г. Безнадія