Презентація до уроку "Навчання грамоти" на тему:"Письмо рядкової букви о"

Письмо малої букви оурок “Навчання грамоти” у 1 класіПрезентацію підготувала вчитель початкових класів ОЗНЗ Радомишльська гімназія Павленко Оксана Михайлівна

ознайомити учнів з рукописною малою буковою о, вчити писати її, з’єднувати з уже вивченими буквами; розвивати зв’язне мовлення, увагу, логічне мислення, фонетичний слух, тренувати пам’ять;сприяти вихованню любові до рідної мови, її милозвучності. Мета :

картки для звукових моделей, демонстраційні картки з рукописними і друкованими буквами, таблиці з’єднань, мотузка, малюнки до казки «Колобок», фото оленя, слайди з етапами уроку. Обладнання :

Організаційний момент. Уже дзвінок нам дав сигнал,І на урок він нас покликав. А отже, часу не втрачаймо,Роботу швидше починаймо.

З якої казки?- Спекла його бабуся. З борошна й яєць. Такий він гарний вдався –Ну просто молодець!Кругленький, рум’яненький,Веселий і меткий.- Хто він такий?

Загадка Я веселий Колобок,Я усіх дітей дружок,Від зайця я тікав,Від вовка я тікав.І до вас, малята любі,На урок я завітав.

Викласти фішками звукову модель слова. Запишався Колобочок: Аж чотири маю «о»!Чи долинка, чи горбочок,Не зловити вже його. Круглі «о», мов коліщата,Котять-вертять Колобка. А лисичка хитра-хитра. Вже стоїть біля куща.

Робота в зошитах. Оленя одне блукало,Оля Олю запитала: От кого воно шукало?Оля Олі каже прямо:- Оленя шукало маму.

Бесіда за малюнком у зошиті:- Як звуть дівчаток?- Кого вони зустріли?- Назвіть перший склад в слові оленя.- Якою буквою він позначається?

Графічний аналіз букви ОБуква О на сонце схожа,І на бублик, й на обруч. Мов кермо, я хочу взяти. Круглу букву обіруч.

Створення позитивного настрою Зошит свій я відкриваю,Навкісець його кладу. Ручку я ось так тримаю,Сяду рівно, не зігнусь,До роботи я берусь

Пальчикова гімнастика. Пальчику, пальчику, (вправу виконувати Де ти бував? два-три рази)Я з цим братом в ліс ходив,А з цим братом борщ варив,А з цим я кашки зкуштував,А з найменшим заспівав.

Написання букви О в зошитах. Алгоритм написання. Викладання за допомогою мотузки на парті. Прописування у повітрі. Прописування за зразком у зошиті. Письмо буквосполучень з рукописними рядковими буквами. Письмо буквосполучень з рукописними великими буквами.

Пальчикова гімнастика. Акварель Намалювати можна нею. Будинки, хмари і поля,Зелену затишну алею,Високі гори і моря.(Рука – це пензлик, пальці – волосинки. Уявляють, що малюють рукою, як пензликом)

Вправа для очей. Раз, два, три!Очі догори!На чотири та на п’ять. Будем міцно їх стулять. Знову очі догори - Ми рахуєм : «Раз, два, три!»

Фізкультхвилинка. У країні казочок. Жив веселий Колобок. Разом з ним усі звірятка. Вишикувались на зарядку. Похитали головою,Раз – притупнули ногою, два – руки вгору підвели,Трішки ними потрясли. Нахилились вліво, вправо,Та цього іще замало: Руки вгору, руки вниз,Раз – присіли, два – всі встали…Й працювати знов почали.

Гра «Зваримо борщик».о борщик». У назвах

Назвати слова-відгадки, в яких є звук О Помідорчик я кругленький,Соковитий і смачненький, Вітамінів торбу маю, Тому весело співаю.

М о р к в а Сидить дівчина в коморі,А коса її на дворі. Коса в їжу не годиться,З вітаміном A — морквиця.

Б у р я ч о к. Я червоний бурячок,Солоденький на смачок,Я на грядці уродився,З вами, діти, подружився.

Ц и б у л я Я цибулька для салатів, Вітамінами багата. Не біда, що ніс щіпаю,— Всіх від грипу захищаю.

Огірки Що у нашому городі Стає першим у пригоді, Виростає щодоби, Як у лісі гриби?

Гра «Пошуковець».

Ви отримали те, що очікували від уроку?Що було цікавого на уроці?Яку букву навчилися писати ?На що схожа ця буква?Які труднощі виникли при написанні цієї букви?Який настрій у вас залишився після уроку?(смайлики) Підсумок уроку. «Рефлексія»