Презентація до уроку "Стародавній Єгипет"

Вітаємо учасників районного семінару – практикуму вчителів історії

Тема “Індивідуалізація як шлях підвищення якості знань учнів”

3000 2600 1347 6 17 15 Розвиваємо хронологічні вміння

Розвиваємо просторові вміння

Визначити за картинками імена богів

Тутмос ІІІ Аменхотеп ІV Рамзес ІІ Характеристика історичних особистостей Завдання Встановити правління фараонів у хронологічній послідовності. Встановити правління фараонів у хронологічній послідовності та дати оцінку політики одного з правителів. Встановити правління фараонів у хронологічній послідовності, написати сенкан про одного з правителів.

Інтерв’ю крізь тисячоліття Вельможа Селянин Раб

Як стати такою багатою людиною, як ви? Яку здобич загарбували знатні єгиптяни під час військових походів? Як ви та інші вельможі ведуть себе при появі фараона? чому вельможі бояться фараона? Розкажіть про своє житло та про слуг, які в ньому працюють. Навіщо потрібну вам сторожа та наглядачі?

Які сільськогосподарські роботи виконують селяни в Єгипті? Які знаряддя праці ви використовуєте? Як селяни боролися з несприятливими природними умовами? Які повинності ви виконуєте?

Як ви стали рабом? Яким ще чином люди ставали рабами? Чому рабів – полонених називають «живими – вбитими»? Як ваш господар ставиться до рабів? Яким чином раби висловлювали своє невдоволення?