Презентація до уроку. "Тарас Шевченко. "Зоре моя вечірняя". Лірика."

Тарас Шевченко. «Зоре моя вечірняя»

очі дивлятьсяротик мовчитьвуха слухаютьголова працюєДай мені 5 Організація класу. Правила уроку «Дай мені 5» руки, ноги не рухаються

Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся про життєвий та творчий шлях Тараса Григоровича Шевченка та прочитаєте його поезії.

Біографічна хвилинка. Шевченкове життя дивовижне. Кріпак-сирота з українського села став художником, академіком Петербурзької академії мистецтв і всесвітньо відомим поетом. Його знаменита збірка «Кобзар» видана мільйонними примірниками.

Запам’ятайте: Лірика (від назви музичного інструмента — «ліра») — один із родів художньої літератури.

Ознаки ліричного твору. Віршована форма. Наявність ліричного героя. Немає сюжету. Життя показане через почуття, емоції ліричного героя. Наявність художніх засобів:метафори, порівняння, персоніфікація, епітети…

Заслання для Тараса Шевченка стало одним із найбільш трагічних періодів його життя.

Словникова робота. Сокорина — осокір.

ЗОРЕ МОЯ ВЕЧІРНЯЯ Зоре моя вечірняя, Зійди над горою, Поговорим тихесенько В неволі з тобою. Розкажи, як за горою Сонечко сідає. Як у Дніпра веселочка Воду позичає. Як широка сокорина Віти розпустила... А над самою водою Верба похилилась… Добре знаю. Зоре моя! Мій друже єдиний! І хто знає, що діється В нас на Україні?Даний вірш був написаний Тарасом Шевченком у період його заслання. Це вступ до поеми « Княжна». Твір відображає глибокі переживання поета, який був далеко від рідної землі.

Які образи природи є ключовими у вірші?ЗОРЯвербавеселкасонечкосокорина. Дніпро. Чому саме ці образи постають перед ліричним героєм?

Що символізує вечірня зоря у вірші?Чому автор звертається до зорі?

Паспорт вірша « Зоре, моя вечірняя» Автор Тарас Шевченко. Назва « Зоре моя вечірняя»Рід Лірика. Жанр Ліричний вірш; поєднання особистої та пейзажної лірикиІсторія написання Вірш написано під час заслання в Орській фортеціМотив Зачарування природою, туга за рідним краєм, відчуття самотностіХудожні засоби Епітети, метафори, персоніфікація.

Виконайте тестові завдання. Знайдіть відповідний образ твору та почуття, яке він символізує:{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}1. Зоря. А Туга за Батьківщиною2. Сонечко, веселка. Б Україна3. Сокорина. В Могутність4. Верба. Г Самотність. Д Спокій

Гра «Близнюки»

Реве та стогне Дніпр широкий. Сердитий вітер завива,Додолу верби гне високі,Горами хвилю підійма.І блідий місяць на ту поруІз хмари де-де виглядав, −Неначе човен в синім морю,То виринав, то потопав.

Кохайтеся, чорнобриві,Та не з москалями,Бо москалі — чужі люде,Роблять лихо з вами. Москаль любить жартуючи,Жартуючи кине;Піде в свою Московщину,А дівчина гине...

,,

якяку,

А над самоюяк

моямій,

Творча робота. Намалюйте ілюстрацію до твору. Які кольори переважають? Чому?

Що нового ти дізнався на уроці про Т. Шевченка, його дитинство?Що тебе зацікавило?Що здивувало?Що схвилювало?Що змусило задуматися?Що найбільше запам’яталося?

Домашнє завдання. Підручник, с. 128-130вивчити вірш «Зоре, моя вечірняя» напам`ять . Пройти вебквест.