Презентація до уроку української мови. тема: "Навчаюся правильно наголошувати числівники. Усне утворення сполучення слів із числівниками і назвами одиниць довжини."

Навчаюся правильно наголошувати числівники. Утворення сполучення слів із числівниками і назвами одиниць вимірювання. Підготувала: вчитель початкових класів Запорізької гімназії № 80 Шатунова Алла Федорівна

Привітання. Вітаю вас, мої любі на уроці української мови. Сьогодні на уроці ми будемо вчитися правильно наголошувати числівники, складати із ними словосполучення. Хай для вас урок буде цікавим й корисним. А ще…Бажаю вам 24 години гарного настрою, 7 днів на тижню. 365 днів тепла й затишку.

Бліц - опитування. Діти, в якому класі ви навчаєтесь?Скільки учнів в нашому класі?Назвіть, будь ласка, сьогоднішнє число. Який за рахунком місяць березень у році?Який сьогодні день тижня?Який за рахунком день тижня середа?Який за рахунком урок української мови?Назвіть час початку уроку української мови. О котрій закінчиться урок?Який за рахунком буде урок літературного читання?{00 A15 C55-8517-42 AA-B614-E9 B94910 E393}Діти, я не випадково поставила вам такі запитання. Відгадайте загадку.{93296810-A885-4 BE3-A3 E7-6 D5 BEEA58 F35}Називає порядок під час рахунку. Частина мови, але не іменник. Порядок і кількість числом позначаєІ називається …

Дітки, давайте зараз визначимо частини мови у реченні. Учні розв'язали математичну задачу.{00 A15 C55-8517-42 AA-B614-E9 B94910 E393}Скористуйся пам'яткою.

Діти, а якої частини мови не було у реченні?

Пригадай і назви« … місяців»« Казка про Білосніжку і … гномів»« … Морози»« Алі-Баба і … розбійників»« … горішки для Золушки»{00 A15 C55-8517-42 AA-B614-E9 B94910 E393}Випишіть числівники, які відповідають на питання «Скільки?». Усно утворіть від них числівники, які відповідають на питання «Котрий?»{21 E4 AEA4-8 DFA-4 A89-87 EB-49 C32662 AFE0}Назвіть серед них числівник, який позначає двозначне число

Пограємо у гру

Друзі, давайте трішки пригадаємо математику. Назвіть одинички вимірювання, які ми вже з вами вивчили. А тепер давайте до них додамо числівники. … см, … м, … кг, … доба, … год, … хв, … л, … грн

Прочитайте вірш. Відшукайте у ньому словосполучення з числівниками (усно). Повертався грак з базару. З купой смачного товару.30 сушок,20 плюшок,97 ватрушок. Більше 40 коржів. Для малесеньких граків. А для жіночки – 3 хустиночки.

Самостійна робота. Міри ваги: 15 …Міра вартості: 10 …Міра часу: 23 …Міра довжини: 12 …Міра об'єму: 80 …

Відшукай слова{00 A15 C55-8517-42 AA-B614-E9 B94910 E393}Смор1а100янка. Пі2л. Пі100лет. Елек3чка7'я. Ві3на100п. С3ж100рона3буна. Р1а

Складіть математичний вираз … + … = 27 Прочитай його вголос різними способами.

Робота з підручником (усно)

Мої відчуття{00 A15 C55-8517-42 AA-B614-E9 B94910 E393} Я працював (ла) відмінно, почував(ла) себе впевнено Я працював(ла) добре, але не повною мірою, відчував(ла) себе невпевнено, боявся(лась) помилитися. У мене не було бажання працювати. Сьогодні не мій день.