Презентація до уроку. Урок з використанням STEM – технологій. Тема. « Досліджуємо форми об’єктів.»

1 клас. Урок з використанням STEM – технологій. Вельможко Людмила Петрівна. Вчитель початкових класів , м, Дніпро, КЗО “ СЗШ № 97 імені П. І. Шкідченка» ДМР.

Подорож у царину геометричних форм. Тема. Досліджуємо Форми об’єктів.

Нумо дружно до роботи,що чекає знову нас. Будем разом мандрувати,Дуже дружний у нас клас.

Я БУДУ : У -Р -О -К -уважнимрозумним організованимкмітливим

Мій настрій

Він сміливий і веселий,Дружать з ним П’єро, Мальвіна,Шкода, що не любить школу. Дерев’яний... (Буратіно). Гра « Угадай героя уроку »

Опишіть що ви бачите навколо. Людину завжди цікавили кількісні відношення між предметами: Чого більше? Чого менше?

Спробуємо описати, яку форму мають предмети навколо нас (користуємось зв’язками «такий, як …», «схожий на …»).

Яку форму мають предмети навколо нас ?

На уроці щось нове треба нам пізнати,Багато цікавого запам ‘ятати. Тож будьте уважні, зберіться з думками,Ось тема уроку. Вона перед вами.

Тема. Досліджуємо форми об’єктів.

Гра «Я — дослідник» Робота за ілюстрацією с.4r

Назви, з яких фігур складається наш потяг.

Скільки на малюнкукругів,трикутників і чотирикутників?

Сьогодні ми починаємо знайомство з старовинною наукою математика.

Числа та дії з ними, геометричні фігури — все це вивчає старовинна наука математика

Мова математики Вправа « Асоціативний кущ »

Математика має свою особливу мову — мову цифр, знаків, фігур

Циліндр, куб, куля, конус, паралелепіпед, піраміда — просторові геометричні фігури. Круг, квадрат, прямокутник, трикутник, п’ятикутник — плоскі геометричні фігури.

Розпізнавання геометричних фігур. (Завдання № 1).

Називаємо об’ємні фігури:

Знайди на малюнку точки; прямі; криві.

Що ти бачиш на малюнку : над, під, між, угорі, внизу, по центру. (Завдання № 2).

попереду, позаду, ліворуч, праворуч. Що ти бачиш на малюнку :

. Музична фізкультхвилинка

Практична вправа з використанням рухової активності. Об’єднуємо учнів у групи;

Елементи SТEM - освіти  ГРУПОВЕ опрацювання геометричного матеріалу

Моделювання геометричних фігур

Моделювання геометричних фігур

Робота у зошитах

Виконання завдання на робочому аркуші 1.

Якого кольору точка ?Якого кольору відрізки? Чим відрізняється відрізок від прямої?

Якого кольору прямі ?Якого кольору промінь? Чим відрізняється промінь від прямої?

Рефлексія навчально - пізнавальної діяльності учнів. Якою мовою сьогодні з нами «спілкувалася» математика?

- З якими геометричними фігурами ми мали справу? - Які фігури вам трапилися вперше?

Яка робота на уроці вас зацікавила? Які завдання були для вас незвичними.

Джерела:1 Яковлєв Н. М., Сохор А. М. Методика і техніка уроку в школі. - М., 1985. - 163 с. 2 «Математика. 1 клас. Навчальний зошит. У 4 частинах. Частина 1.» С. О. Скворцова, О. В. Онопрієнко3. С. О. Скворцова, О. В. Онопрієнко., Иатематика, 1 клас. - Харків,Вид., “ Ранок ”, 20118 р.3. П о м е т у н О. Інтерактивні методики та система навчання. – К.: Шкільний світ, 2007.