Презентація до уроку "В. Сосюра. "Любіть Україну"

Тема уроку: Володимир Сосюра. Коротко про поета. Любов до Батьківщини як важливий складник життя людини («Любіть Україну!»).

Мета і завдання уроку:ознайомитися із життєвим і творчим шляхом В. Сосюри; розкрити головну думку поезії «Любіть Україну»; визначити ідейно-художній зміст та особливості ліричного твору; формувати навички виразного читання; розвивати вміння грамотно висловлювати свої думки, спостереження, робити висновки, узагальнювати навчальний матеріал; виховувати почуття пошани до рідної України, її культури.

Епіграф…Буває, часом сліпну від краси. Спинюсь, не тямлю, що воно за диво,Оці степи, це небо, ці ліси,Усе так гарно, чисто, незрадливо,Усе як є – дорога, явори,Усе моє, все зветься Україна. Л. Костенко

Річка Сухий Кагамлик – річка нашого дитинства. Моя маленька батьківщина

«Кроссенс» - це така головоломка, схожа на кросворд , означає «перетин думок». Це зразок креолізованого тексту (означає « читаємо і розуміємо, використовуючи малюнки і тексти»). Складається Кроссенс з 9 картинок. Зображення розташовують так, що кожна  картинка має зв'язок із попередньою і наступною,  а центральна поєднує за змістом зразу декілька картинок. Читається справа наліво.

40100 406 січня 1898р. 8 січня 1965 р.

Словникова робота. Купина – у біблійній міфології - кущ, який горить і якимсь чудом не згорає; купина — символ незнищенності української землі та її народу; зойки – крики; пурпуровий – темно-червоний; канонади – гучні звуки від пострілів; багнети – ножі на рушницях.

Як очі її ніжно-карі…Вона у зірках, і у вербах вона,І в кожному серці ударі…

У квітці й пташині, в кривеньких тинах,У пісні у кожній, у думі,В дитячій усмішці, в дівочих очахІ в стягів багряному шумі…

Як та купина, що горить - не згора,Живе у стежках, у дібровах, У зойках гудків і у хвилях Дніпра,У хмарах отих пурпурових…

В огні канонад, що на захід женуть. Чужинців в зелених мундирах,В багнетах, що в тьмі пробивають нам путь. До весен і світлих, і щирих.

1 – А2 – Є3 – В4 – Д5 – Г6 – Л 7 –Е8 –Ж9 – З10 –Б11 –М12 - К

Скласти словесний портрет українця. Я українець (українка) тому, що…