ЯК ВИНИКЛО МИСТЕЦТВО

МЕТА: познайомитись з учнями, створити атмосферу дружньої й творчої співпраці. Формування ключових компетентностей: спілкування державною мовою (висловлювання своїх вражень від творів мистецтва, оцінювання власної діяльності), культурних та мистецьких компетентностей (розвиток вокальнохорових навичок, ритму, сприйняття, аналіз та інтерпретація вокальних та інструментальних творів)

Але на початку нашого уроку я хочу вас попередити !!!

Веселе привітання

https://www.youtube.com/watch?v=BNqvF

FqxGvg

А це наш підручник, за яким ми з

вами будемо працювати

https://pidruchnyk.com.ua/17

14-5_mystetstvo_gaydamak

a.html

Пригадайте твори, які ви слухали у початковій школі.

https://www.youtube.com/watch?v=ck93SrAiFLI https://www.youtube.com/watch?v=LCFJEZEqCLw

Перегляньте  Й. Накада. «Танець дикунів». https://www.youtube.com/watch?v=qbzjkTH6pO0

Прослухайте запис звуків природи, співу пташок. Ж-Ф. Рамо. «Перегукування птахів». https://www.youtube.com/watch?v=DvGM_KHYtx8

Порівняй «музику» природи з музичними творами. Якими засобами можна імітувати звуки довкілля?

       Поміркуй, із чого первісні люди могли створювати музичні інструменти. Чим різняться звуки, наприклад, барабана і дудочки? Із чого можна створити музичний інструмент власноруч?    

Пригадай, як записують різну тривалість звуків і пауз.

https://www.youtube.com/watch?v=m3LYi3Cj04o

Домашнє завдання

1.              Поміркуй, якою, на твою думку, була музика первісної людини? Як вона допомагала їй долати труднощі повсякдення?

2.              Поспівай вивчену пісню разом з батьками