Презентація Додаток до посібника "Використання сучасних компьютерних технологій на уроках історії як засіб підвищення ефективності уроку".

Чумаченко Любов Дмитрівна Учитель історії ОЗ Чаплинська спеціалізована школа I-III ступенів Кваліфікаційна категорія – вища. Освіта – вища. Педагогічний стаж роботи – 45років Педагогічна наука – найдавніша з найдавніших – несе в собі дивовижну долю, її не можна просто засвоїти. Її потрібно пережити, її потрібно відкрити в собі, щоб осягнути суть майстерності педагогічної справи і збагатити її. Ш.А. Амонашвили

 Освіта: вища – Бериславське педучилище та Сімферопольський державний університет ім. М.В.Фрунзе, 1983 рік  Спеціальність: історія України  Кваліфікація: історія, викладач історії та правознавства.  Категорія: «спеціаліст вищої категорії»  Звання: «вчитель-методист». 

  Той народ, який першим реалізує можливості цифрових комунікацій і введе їх до навчальної методики, очолюватиме світовий освітній процес.   Гордон Драйден, американський педагог

ІКТ на уроках історії Майбутнє твориться сьогодні. І диктує нам перспективи молоде покоління, що підростає в школі. Це вони хочуть нового, інноваційного. Вони уже вимагають, а ми не повинні відстати, щоб бути Учителями…

Проблема, над якою працюю: «Використання сучасних комп’ютерних технологій на уроках історії та громадянської освіти як засіб підвищення ефективності уроку».

Використання ІКТ на уроках історії

урок  вивчення  нового  матеріалу; урок закріплення  знань, умінь, навичок ; урок контролю знань, умінь, навичок; нестандартний урок; інтегрований урок; комбінований  урок. Використовувати  комп’ютерні  презен-тації  можна на уроках будь-якого  типу:

Власний електронний сайт та електронне портфоліо

Продукти MS Offiсe, які я використовую на уроках історії: Word – робота з текстами; Exсel – створення діаграм, тестів, кросвордів; Publisher – створення публікацій; Power Point та спеціалізовані редактори-Picasa, Macromedia Flash – створення мультимедійних презентацій.

Вважаю за доцільне такі можливості комп`ютерних технологій: -робота в соціальних сервісах Веб 2.0; -створення і демонстрація  презентацій з історії; -показ історичних фільмів; -робота з електронними посібниками; -створення і використання тестів з історії MyTest.

кабінет історії; ноутбук; проектор; відеодиски; тематичні папки; електронні атласи; папки з відеопре-зентаціями. Навчально-матеріальна база:

 Мій кабінет – моя творча лабораторія

Використання мультимедійних презентацій на уроці сприяє:

Комп’ютерні презентації з історії та громадянської освіти

Дитячі роботи

Хмара тегів

Презентації-загадки: 5 клас 10 клас 6 клас Хмаринки з секретом 8 клас

Найдавніші люди. 1. Я навчився житло будувати І печери заселяти, І не голий по лісах гайсаю, Сякий-такий одяг маю. Так про себе можу я сказати, Та найголовніше ще те, Що я навчився вогонь добувати. Презентації-загадки: Загадки з історії України 2. Ми найдавніші хлібороби в Україні! Садили й сіяли ми майже те, Що культивують нині Були у нас корови, кози й свині, І посуд глиняний ми гарний виробляли Але якби не Хвойко, Нічого ви б про нас не знали.

3. Біля моря у степах ми кочували, Навіть перські воїни нас не здолали. На війні ми з ворогами суворими були, З першого убитого, за звичаєм ми кров пили. 4. А я собі смерть знайшов, Коли на древлян пішов. Вони мене до вершин дерев прив’язали, Пустили дерева й мене розідрали.

МАГІЧНИЙ КВАДРАТ Розгадайте «магічний квадрат» і дайте відповіді на запитання: 1. Історія якого міста (народу, держави) в ньому зашифрована? 2. Яке поняття ви пропонуєте записати у квадраті зі знаком питання? 3. Поясніть зміст ілюстрацій, текстів і малюнків, розташованих у квадратах. 4. Яку інформацію про життя міста (народу, держави) ви можете додати?

ЛОГІЧНІ ПАРИ Розгляньте зображення історичних пам’яток. Пригадайте, про який епізод з історії античної цивілізації та її сусідів вони розповідають. Знайдіть у другій колонці відповідний опис. 6 клас

ЩО МИ ЗНАЄМО З ТЕМИ? 6 клас. Тема: «Антична цивілізація та її сусіди». ТЕСТИ Перевірте, як ви засвоїли матеріал теми, за допомогою онлайн-тесту. Для виконання завдання перейдіть за посиланням: https://forms.gle/YSVfWkQhCa1jX2vD6 Або скористайтеся смартфоном — зчитайте QR-код. Бажаю успіхів і високого бала!

Головоломка 8 клас «Становлення козацтва». Знайдіть слова зв’язані з козацтвом, та зафарбуйте їх.

Тести, кросворди, діаграми, графіки, таблиці (за допомогою програм Excel та Word)

Завдання. Розгадай кроссенс: 2 Історична

Завдання. Який період в історії України зображено? Назвіть особу, яка об’єднує зображені події на кроссенсу. Складіть розповідь.   Кроссенс 2 Історична 2 1 8 5 7 3 4 6 9

Портретні та сюжетні фотографії

КОМАНДИРИ ПАРТИЗАНСЬКИХ З’ЄДНАНЬ 1.Г. Строкач 2.С. Ковпак 3.О. Федоров 4.О. Сабуров 5.М. Наумов 6.П. Вершигора.

Які держави зображено на карті? Станція «Географічна».Знання карти

Станція «Вгадай» Що? Де? Коли?

Історичний словник КЛИНОПИС - писем-ність у Дворіччі. Вуста - Брахмани Руки - Воїни Стегна - Землероби Ступні - Слуги Касти Ієрогліфи – писемність в Єгипті та Китаї .

Використання тексту та малюнків в презентації Торгівля

Використання тексту в презентації

Карти і картосхеми, як окремий об'єкт дослідження

Тести Події, перебіг яких позначено на картосхемі, відбувалися впродовж: А) грудня 1917 р. – березня 1918 р. Б) листопада – грудня 1918 р. В) квітня – червня 1920 р. Г) жовтня – листопада 1921 р.  

Інтерактивні робочі листи

Колаж  

https://kahoot.com/schools/ Додаток для освітніх проектів

Інтерактивні та мультимедійні блоки learningapps.org

Персько-скіфська війна   Дата / Коли? З ким воювали скіфи Причини війни / Чому? Особливості ведення війни скіфами Результат/ Як? 514 р. – 513 рр. до Р.Х. З перським царем Дарієм І Прагнення Персії прокласти новий шлях у Середню Азію. «Скіфська» тактика Поразка персів Складання таблиць  

Проектна технологія

Ребуси Розгадайте ребус і дізнаєтесь ключове поняття уроку. Підказка: славний український лицар.

Результатом використання ІКТ на уроках історії стало: Підвищення інтересу учнів до вивчення предмета; Розвиток в учнів навиків роботи з підручником, комп′ютером, в Інтернеті; Розвиток в учнів творчих і пошуково-дослідницьких навиків; Підвищення результативності вивчення шкільного курсу історії.

Моє кредо Візьміть чашу терпіння, влийте туди повне сердце любові, киньте дві жмені щедрості, хлюпніть туди ж гумору, посипте добротою, додайте як можна більше віри і все це добре перемішайте, потім намажте на шматок відпущеного вам життя і пропонуйте всім, кого зустрінете на своєму шляху…